AS ESCOLAS DE SAMBA NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NA ESCOLA PROFESSORA MARGARIDA DE LIMA FALCÃO EM PESQUEIRA-PE

Correia, Cláudia Bethânia Bezerra

AS ESCOLAS DE SAMBA NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NA ESCOLA PROFESSORA MARGARIDA DE LIMA FALCÃO EM PESQUEIRA-PE

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade de Pernambuco	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Correia, Cláudia Bethânia Bezerra	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-10-29T23:28:15Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-10-29T23:28:15Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-08-26	-
identificador: dc.identifier.other	Dissetação Claudia	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/917230	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho aborda uma experiência de educação patrimonial realizada na Escola de Referência em Ensino Médio Professora Margarida de Lima Falcão, localizada no município de Pesqueira-PE, tendo o samba e as escolas de samba como aliadas em uma proposta para o Ensino de História. O objetivo foi compreender como as Escolas de Samba podem se constituir em material didático para o ensino de História. O estudo se desenvolveu nas escolas de samba Labariri e Gigantes do Ororubá. A metodologia baseou-se em fontes orais, através da metodologia da História Oral, em fotografias, pesquisa bibliográfica, análise de documentos, visita as escolas de samba do município e uso de produções áudio visuais. A partir dos dados coletados compreendemos que as escolas de samba são mais do que uma celebração do carnaval, são espaços de construção e transmissão de conhecimento de valorização da história e de fortalecimento das identidades culturais. A educação patrimonial, a documentação das histórias e memórias destas escolas e o incentivo à participação comunitária são essenciais para a continuidade e o fortalecimento dessa tradição. Desenvolvemos com os estudantes como proposta didática ao ensino de história uma sequência didática distribuída em treze aulas, intitulada as Escolas de Samba como expressões culturais e históricas do Brasil e de Pesqueira e sua relevância como Patrimônio Cultural Imaterial do nosso povo, culminando com a construção de uma linha do tempo contando a história das escolas de samba de Pesqueira a partir da década de 1960 do século XX até o ano de 2024.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	10111754	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Educação Patrimonial	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Samba	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Escolas de Samba de Pesqueira – PE	pt_BR
Título: dc.title	AS ESCOLAS DE SAMBA NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NA ESCOLA PROFESSORA MARGARIDA DE LIMA FALCÃO EM PESQUEIRA-PE	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Vinculação:: dc.uab.SN	uab	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais ProfHistória

Arquivos associados:
DISSERTAÇÃO CLÁUDIA BETHÂNIA_PROFHISTÓRIA.pdf	Dissertação Claudia	3,31 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/917230/2/DISSERTAÇÃO CLÁUDIA BETHÂNIA_PROFHISTÓRIA.pdfDownload

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