RADIOGAME

da Silva, Caroline Nascimento; Garcês, Bruno Pereira; Costa, Carla Regina

RADIOGAME

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Triângulo Mineiro	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	da Silva, Caroline Nascimento	-
Autor(es): dc.contributor.author	Garcês, Bruno Pereira	-
Autor(es): dc.contributor.author	Costa, Carla Regina	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-10-02T14:11:14Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-10-02T14:11:14Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-10-02	-
identificador: dc.identifier.other	RADIOGAME	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870281	-
Resumo: dc.description.abstract	Radiogame é um jogo de tabuleiro desenvolvido para facilitar o ensino e a aprendizagem dos conceitos de radioatividade. Este produto pedagógico foi cuidadosamente elaborado com o objetivo de tornar o estudo da radioatividade mais acessível, interessante e envolvente para os alunos do ensino médio. Trata-se de um produto educacional originado da dissertação do Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI/UFTM), intitulada “Atividade Lúdica como Recurso Didático para o Ensino de Radioatividade” e foi elaborado visando contribuir para a melhoria no ensino de Química. A escolha do tema da radioatividade para o desenvolvimento do Radiogame se baseia na relevância e complexidade desse assunto dentro do currículo escolar. A radioatividade é um tema instigante que desperta curiosidade, mas também apresenta desafios significativos de compreensão. Os conceitos envolvidos são essenciais não apenas para a física e a química, mas também para a compreensão de questões ambientais, médicas e tecnológicas. Acreditamos que um jogo de tabuleiro interativo pode ajudar a desmistificar esses conceitos e promover um aprendizado mais profundo e duradouro. O sucesso do Radiogame depende, em grande parte, da habilidade dos professores em mediar o jogo de forma eficaz. Ao promover um ambiente de aprendizagem ativo e engajador, o jogo não só facilita a compreensão de conceitos complexos, mas também torna o processo educacional mais inclusivo e motivador. Sugere-se que o professor inicialmente leia todo o conteúdo abordado nas cartas do jogo para montar as suas aulas baseadas nas informações presentes na dinâmica. Espera-se que este trabalho inspire futuras pesquisas e práticas educativas que explorem o potencial dos jogos como instrumentos de ensino e avaliação, contribuindo para uma educação mais dinâmica e equitativa.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	11.087 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	radioatividade	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	jogo	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Radiogame	pt_BR
Título: dc.title	RADIOGAME	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	jogo	pt_BR
Curso: dc.subject.course	PROFQUI	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Química	pt_BR
Vinculação:: dc.uab.SN	uab	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFQUI

Arquivos associados:
RADIOGAME.pdf		11,09 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/870281/2/RADIOGAME.pdfDownload

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