ELABORAÇÃO DEUMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA UTILIZANDO-SEO TEMA GERADOR FÁRMACOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO MÉDIO

Abstract

No ensino público brasileiro, repleto de contrariedades e constantemente desafiado pela realidade socioeconômica de seus alunos, é fundamental o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas que contribuam para a manutenção dos mesmos em sala de aula e para uma melhoria em seu desempenho escolar. Nesse contexto, a utilização de temas que façam parte do cotidiano do aluno é uma ferramenta bastante poderosa, que pode contribuir não só para um maior estimulo à aprendizagem, como também para uma melhor compreensão da relevância dos diferentes temas abordados nas disciplinas de ciências. Este produto educacional foi resultado de uma pesquisa de mestrado, que teve como orientador o Prof. Dr. Raoni Schroeder Borges Gonçalves, e tem como objetivo principal elucidar a importância das forças de interação intermolecular e as propriedades físico-químicas num fármaco, utilizando a temática dos fármacos. O professor atua como mediador do conhecimento, fazendo com que o aluno reconheça a química presente em seu cotidiano. E assim, o mesmo possa ser parte integrante em seu processo de ensino aprendizagem, não sendo o aluno apenas mero espectador dos assuntos tratados em sala de aula. Nesse presente trabalho, o leitor irá ter acesso a uma sequência didática que foi dividida em quatro momentos distintos, cada dupla de momentos foi preparado para duas aulas. Com o auxílio de TIC`s (Tecnologia da Informação e Comunicação), como por exemplo: data show, vídeo do youtube e acesso a QR codes através do uso do celular, o aluno têm a possibilidade de uma diversificada opção de aprendizagem. Dessa forma, temos a esperança que nosso material possa contribuir com as aulas de química, tornado-as mais atrativas ao aluno e possibilitando ao professor outras abordagens como método de ensino.