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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Agustini, Márcia Antonia Bartolomeu | - |
Autor(es): dc.creator | Silva, Luiz Fabiano Batista da | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-02-21T22:18:00Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-02-21T22:18:00Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-23 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2014-03-29 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21741 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/672083 | - |
Descrição: dc.description | This study aimed to understand school failure in the 6th and 7th grade student in the discipline of Sciences a Teaching Institution Municipal Araras - SP, aiming to discuss the influence of family and school on school failure, it enters the problems of our educational system most studied and discussed , with the principle and teacher performance and school to meet the teacher-student relationship, along with the family. The theoretical literature and substantiated by the qualitative method describes the concept, presents different concepts and a brief overview of school failure, family position, the teacher - student relationship and family-school. The field research conducted with forty students chosen randomly and with eight teachers in municipal schools sciences, showed that the teacher-student relationship is good however the family-school relationship is not satisfactory. | - |
Descrição: dc.description | Este trabalho buscou compreender o fracasso escolar na 6ª e 7ª série do Ensino Fundamental na disciplina de Ciências de uma Instituição de Ensino Municipal de Araras - SP, com o objetivo de discutir a influência da família e da escola diante do fracasso escolar, que esta entre os problemas do nosso sistema educacional mais estudados e discutidos, tendo como princípio a atuação do professor e da escola de atender a relação professor - aluno, juntamente com a família. O referencial teórico fundamentado pela pesquisa bibliográfica e pelo método qualitativo descreveu o conceito, apresentou diferentes concepções e um breve panorama do fracasso escolar, bem como a posição da família, a relação professor - aluno e família - escola. A pesquisa de campo realizada com quarenta alunos escolhidos aleatoriamente e com oito professores de ciências da rede pública municipal de ensino demonstrou que a relação professor - aluno era boa, no entanto a relação família - escola, não foi satisfatória. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | - |
Publicador: dc.publisher | Medianeira | - |
Palavras-chave: dc.subject | Fracasso escolar | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ciência - Estudo e ensino | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação - Participação dos pais | - |
Palavras-chave: dc.subject | School failure | - |
Palavras-chave: dc.subject | Science - Study and teaching | - |
Palavras-chave: dc.subject | Education - Parent participation | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino de Ciências | - |
Título: dc.title | O fracasso escolar na disciplina de ciências | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT |
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