Atenção: Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada.
Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional
Metadados | Descrição | Idioma |
---|---|---|
Autor(es): dc.contributor | Saavedra Filho, Nestor Cortez | - |
Autor(es): dc.contributor | Saavedra Filho, Nestor Cortez | - |
Autor(es): dc.contributor | Lenz, Jorge Alberto | - |
Autor(es): dc.contributor | Hirsch, Luciana Rocha | - |
Autor(es): dc.creator | Nadas, Rafael Battistella | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-02-21T22:17:12Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-02-21T22:17:12Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-10 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-11-10 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2017-06-29 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/8806 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/671784 | - |
Descrição: dc.description | The teaching of Modern Physics has been an object of concern in the formation of Physics Teachers of Basic Education since the publication of the National Curricular Parameters + (PCN+). This research presents a study about the understanding that students of Physics Teaching from the Federal Technological University of Paraná have regarding concepts of the Special and General Theories of Relativity. The base theory used to evaluate this understanding was the Conceptual Profile Change proposed by Mortimer (1996). To achieve that, a questionnaire was applied to ninetynine students and former students of the Physics course. The data analysis was made using Bardin’s Content Analysis (2011). A relation between the student’s answers and the number of specifics subjects that have on its syllabus contents related to the Theory of Relativity they have coursed was stablished and it was evaluated using the Likert scale (VIEIRA, 2009), in which certain weights were attributed to the participant’s answers, generating an Accurate Percentage for each question. After an individual analysis of the questions, it was observed that students present indications of Conceptual Profile Change (evolutionarily) regarding the subjects of interest during the course. | - |
Descrição: dc.description | O Ensino de Física Moderna e Contemporânea tem sido um objeto de preocupação na formação de professores de Física na Educação Básica desde a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais + (PCN+). O presente trabalho apresenta um estudo da evolução do entendimento dos alunos do curso de Licenciatura em Física da Universidade Tecnológica Federal do Paraná acerca dos conceitos das Teorias da Relatividade Restrita e Geral. A teoria base para avaliar este entendimento foi a Mudança de Perfil Conceitual proposta por Mortimer (1996). Para que isto seja atingido, foi aplicado um questionário em noventa e nove alunos de todos os períodos e egressos do curso em questão. A análise dos dados obtidos foi feita usando a Análise de Conteúdo de Bardin (2011). Uma relação das respostas dos alunos com o número de disciplinas específicas que detém na ementa assuntos voltados à Teoria da Relatividade foi feita. Utilizando escala Likert (VIEIRA, 2009) foi atribuído notas as respostas dos participantes e criado assim um Percentual de Acerto das questões. Após uma análise individual de cada uma das questões, foi observado que os alunos do curso apresentam indícios de mudança de perfil conceitual (evolutivamente) acerca dos temas em questão. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Universidade Tecnológica Federal do Paraná | - |
Publicador: dc.publisher | Curitiba | - |
Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
Publicador: dc.publisher | Licenciatura em Física | - |
Publicador: dc.publisher | UTFPR | - |
Direitos: dc.rights | openAccess | - |
Palavras-chave: dc.subject | Estudantes universitários | - |
Palavras-chave: dc.subject | Relatividade geral (Física) | - |
Palavras-chave: dc.subject | Relatividade especial (Física) | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
Palavras-chave: dc.subject | Física | - |
Palavras-chave: dc.subject | College students | - |
Palavras-chave: dc.subject | General relativity (Physics) | - |
Palavras-chave: dc.subject | Special relativity (Physics) | - |
Palavras-chave: dc.subject | Education | - |
Palavras-chave: dc.subject | Physics | - |
Palavras-chave: dc.subject | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL::RELATIVIDADE E GRAVITACAO | - |
Título: dc.title | A mudança de perfil conceitual acerca dos conceitos da teoria da relatividade durante o Curso de Licenciatura em física da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR | - |
Título: dc.title | The conceptual profile change of the concepts of the theory of relativity during the Physics Teaching Course of UTFPR | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: