FILOSOFIA E SMARTPHONE: USO DE APARELHOS MÓVEIS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO

Correa, Irzair Ciro

FILOSOFIA E SMARTPHONE: USO DE APARELHOS MÓVEIS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Mato Grosso	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Correa, Irzair Ciro	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-01-11T10:20:39Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-01-11T10:20:39Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2019	-
identificador: dc.identifier.other	UFMT-IrzairCiro-Turma2017-2019	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/644692	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho tem como proposta fazer a junção entre a tradição e a novidade, sendo que a filosofia representa a tradição e a tecnologia através do smartphone é a novidade. Compreendemos a necessidade desta pesquisa pelo fato da filosofia ser ensinada em sala aula para alunos que são conhecidos como nativos digitais conforme consta em Prenski (2001) e que de acordo com Serres (2010) o docente não é mais o detentor do saber, visto que os estudantes sabem por outros meios, aquilo que pretendermos ensinar-lhes em sala de aula. Assim propomos como objetivo encontrar meios de utilizar como ferramenta para ensino de filosofia o aparelho mais abundante, móvel, conectado e acessível que os estudantes têm sempre a mão: smartphone. O método utilizado para desenvolver esta pesquisa consiste em uma reflexão sobre a prática, ou seja, pensar em uma proposta metodológica que contribuísse para entender melhor o que já se fazia em sala de aula. Para isso contamos com o suporte teórico de Platão, (1965) Rousseau, (2004) Kant, (2003) para filosofia. Gallo, (2010) Severino, (2006) Cerletti, (2003) quando o assunto é ensino de filosofia. Vieira Pinto, (2005) Vegneon, (2008) Lévy, (2011) e Dusek (2006) para filosofia da tecnologia. E para a parte de tecnologia e ensino a fundamentação teórica se baseia em Voltolini (2016). Esperamos com isso encontrar meios para tornar o ensino de filosofia na escola pública mais atrativa para os alunos e mais fluida para os docentes estimulando a interatividade entre estudantes e docentes intermediada pelo smartphone.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	filosofia	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	smartphone	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	ensino médio	pt_BR
Título: dc.title	FILOSOFIA E SMARTPHONE: USO DE APARELHOS MÓVEIS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Filosofia	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Trabalho de conclusão de curso	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFilo

Arquivos associados:
UFMT-IrzairCiro-Turma2017-2019.pdf		1.24 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/644692/2/UFMT-IrzairCiro-Turma2017-2019.pdfDownload

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