ENSINAR FILOSOFIA À MANEIRA PRAGMATISTA: CONTRIBUIÇÕES DE  CHARLES SANDERS PEIRCE

VIANA, Giovanni Meneses

ENSINAR FILOSOFIA À MANEIRA PRAGMATISTA: CONTRIBUIÇÕES DE CHARLES SANDERS PEIRCE

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Mestrado Profissional em Filosofia (UFPI)	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	VIANA, Giovanni Meneses	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2021-10-27T18:36:33Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2021-10-27T18:36:33Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-07-27	-
identificador: dc.identifier.other	DISSERTAÇÃO VERSÃO FINAL CONCLUIDA GIOVANNI	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/642691	-
Resumo: dc.description.abstract	A presente Dissertação de Mestrado desenvolvida no Programa de Pós- Graduação em Filosofia denomina-se “Ensinar filosofia à maneira pragmatista: contribuições de Charles Sanders Peirce”. Este estudo tem por finalidade realizar uma investigação sobre o “ensinar filosofia” com base no método pragmatista com o objetivo de apresentar uma sistematização na forma de unidades didáticas inspiradas nas contribuições de uma filosofia que forneça pressupostos lógicos e teóricos sobre o desenvolvimento do pensar numa perspectiva epistemológica crítica, ativa e, sobretudo, menos especulativa. Entende-se que “ensinar filosofia pelo método pragmatista” segue uma abordagem que envolve a atividade de ensino no domínio de algumas habilidades tais como: articulação teoria e prática, pensamento operatório, aprender fazendo, aprendizado do pensamento científico, aprender de forma criativa, ou seja, ensinar filosofia com base nas contribuições teóricas da tradição pragmatista, de maneira mais especifica, na filosofia peirceana. Portanto, pretende-se iniciar com um estudo bibliográfico sobre o pragmatismo relacionando-o ao ensino de filosofia, desenvolver uma investigação sobre as possibilidades teóricas que a escola pragmatista pode oferecer ao ensino de filosofia no nível médio. Desta forma, o foco da pesquisa reside na proposta “ensinar filosofia com base no método pragmatista” para enfatizar o caráter da filosofia muito mais como exercício de pensar do que propriamente enquanto ensino que prioriza o repasse de conteúdo. O que se quer enfatizar é o “filosofar”. Portanto, a pesquisa trata-se de uma investigação sobre a metodologia filosófica de ensinar filosofia com base na escola pragmatista.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	1,8 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Filosofia	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Pragmatismo	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Peirce	pt_BR
Título: dc.title	ENSINAR FILOSOFIA À MANEIRA PRAGMATISTA: CONTRIBUIÇÕES DE CHARLES SANDERS PEIRCE	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Filosofia	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Filosofia	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFilo

Arquivos associados:
DISSERTAÇÃO VERSÃO FINAL CONCLUIDA GIOVANNI.pdf	Dissertação Prof-Filo	1.78 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/642691/2/DISSERTAÇÃO VERSÃO FINAL CONCLUIDA GIOVANNI.pdfDownload

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