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Os processos de ensino e aprendizagem do aluno com síndrome de down: um estudo no noroeste do Paraná
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/172358
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| ???dc.contributor.advisor???: dc.contributor.advisor | Obana, João Enzio Gomes | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Romero, Thaís Sartori | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2015-09-09T19:09:38Z | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2017-03-17T14:44:04Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2015-09-09T19:09:38Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2017-03-17T14:44:04Z | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4440 | - |
| ???dc.identifier.citation???: dc.identifier.citation | ROMERO, Thais Sartori. Os processos de ensino e aprendizagem do aluno com síndrome de down: um estudo no noroeste do Paraná. 2014. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014. | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://www.educapes.capes.gov.br/handlecapes/172358 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | This work had as its theme the development of children with Down Syndrome through case study to present the skills and capabilities that has a child with this special need education, seeking to understand the process of teaching and learning, by taking basis of a student in a special school located in a city in the extreme northwest of Paraná. The work aims to reflect walks through analysis and cognitive development of individuals with Down syndrome occurs focusing on the value of understanding the characteristics and the importance of identifying suitable for the development of people with Down syndrome family stimuli and teachers working how to properly stimulate the child providing you with a meaningful learning, as access to school should contribute significantly to the process of human development, for it is through it that the bearer of special educational needs is socially integrated from the apprehension of norms and rules that are defined by socio - cultural group, including increasingly family in this mission. | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Inclusão escolar | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino - Metodologia | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Down, Síndrome de | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Mainstreaming in education | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Teaching - Methodology | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Down syndrome | pt_BR |
| Título: dc.title | Os processos de ensino e aprendizagem do aluno com síndrome de down: um estudo no noroeste do Paraná | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | outro | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT | |
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