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Avaliação, análise crítica e abordagem do tema "termoquímica" em livros didáticos de química publicados em um período de 10 anos
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/171454
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| ???dc.contributor.advisor???: dc.contributor.advisor | Santos, Larissa Macedo dos | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Karling, Mariéli | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2015-04-05T00:31:07Z | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2017-03-17T14:41:40Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2015-04-05T00:31:07Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2017-03-17T14:41:40Z | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3372 | - |
| ???dc.identifier.citation???: dc.identifier.citation | KARLING, Mariéli. Avaliação, análise crítica e abordagem do tema "termoquímica" em livros didáticos de química publicados em um período de 10 anos. 2014. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2014. | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://www.educapes.capes.gov.br/handlecapes/171454 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | The textbook is considered essential within classrooms, and both teachers and for students, it serves as support. Given the importance of the textbook in teaching learning process this work aims to analyze textbooks Chemistry published between 1999-2010, to critically evaluate the content Thermochemistry, highlighting the variations in approach, language, images and exercises, and from this study provide important information on the changes observed in the books. The book was chosen by João Usberco and Edgard Salvador. The first analysis was made of the books unit form each of the issues, taking into account the approach understood to specific content analysis of the images and the language submitted by the authors. Although we analyzed the amount of exercise brought the books and the relationship that the book back on the daily life of the student and whether this emphasis on interdisciplinarity, contextualization and experimentation. What can be concluded from this study is that changes do occur in textbooks, because they need to follow the evolution of society, however this period of book publications of Chemistry, the changes occurring always aim to advance to a better understanding of students. | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Livros didáticos | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Química (Ensino médio) - Estudo e ensino | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Termoquímica - Estudo e ensino | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino - Meios auxiliares | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Textbooks | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Chemistry (High School) - Study and teaching | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Thermochemistry - Study and teaching | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Teaching - Aids and devices | pt_BR |
| Título: dc.title | Avaliação, análise crítica e abordagem do tema "termoquímica" em livros didáticos de química publicados em um período de 10 anos | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | outro | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Repositorio Institucional da UTFPR - RIUT | |
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