ENSINO DE HISTÓRIA E PODCAST: REFLEXÕES SOBRE A ERA VARGAS E AS LEIS TRABALHISTAS

Abstract

O presente trabalho apresenta uma experiência pedagógica desenvolvida com estudantes do 9º ano do ensino fundamental de uma escola municipal de São José de Ribamar – MA, voltada à produção de um podcast educativo a partir do estudo das Leis Trabalhistas na Era Vargas. O conteúdo histórico serviu de base para a criação do produto pedagógico, articulando teoria e prática no ensino de História. A partir das aulas teóricas e da exploração dos conceitos relacionados às Leis Trabalhistas, os estudantes passaram a compreender o ensino de História para além da memorização de conteúdos e das abordagens tradicionais do componente curricular. Inserida no campo da Didática da História, a experiência favoreceu a construção da consciência histórica dos estudantes, levando-os a reconhecer-se como sujeitos históricos e participantes dos processos sociais. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, fundamentada no método do estudo de caso, e utilizou como instrumentos de coleta de dados as produções dos estudantes e as observações em sala de aula. Os resultados evidenciam que o podcast, enquanto produto pedagógico, mostrou-se uma metodologia inovadora e eficaz para o desenvolvimento da Didática da História, possibilitando aos estudantes elaborarem interpretações próprias sobre os contextos históricos estudados e expressar indícios significativos de consciência histórica em suas produções.