SOCIABILIDADES E RESISTÊNCIAS NA HISTÓRIA: A IRMANDADE DA BOA MORTE. BAHIA - SÉCULO XIX - uma proposição de formação antirracista para docentes de história por meio de aula oficina

Abstract

O ponto de partida deste trabalho de dissertação foi a identificação de um problema apontado pela prática docente nas aulas de História voltadas aos alunos do Ensino Básico, com especial foco na rede pública do Estado de São Paulo. Ao longo de dezesseis anos de atuação em um município do interior, observei que a História do Brasil, a partir da análise de materiais didáticos locais, era frequentemente relegada a um plano secundário, com destaque predominante para o eurocentrismo no ensino. Essa realidade também se refletia nos materiais da rede estadual, particularmente no currículo paulista, onde pude identificar os mesmos problemasA proposta de capacitação de professores para a educação pautada no antirracismo é apresentada como uma das formas de enfrentamento aos danos históricos provocados pela sistematização do racismo. Além disso, o objetivo é garantir a implementação efetiva da Lei 10.639/03. A proposta enfatiza a necessidade de trabalhar as identidades dos alunos, a partir da formação de professores sensibilizados pelas demandas da comunidade escolar, em especial os alunos negros. O foco dessa capacitação, através de aulas- oficina, é proporcionar a formação de professores de História que, além de compreender osprincípios da educação antirracista, possam problematizar e buscar soluções para a reprodução do racismo no ambiente escolar e em outros espaços sociais. Além de transmitir esse conhecimento aos profissionais de ensino, o processo de sensibilização visa ajudar os professores a orientarem seus alunos na busca pelo conhecimento de histórias que muitas vezes não são abordadas nos livros didáticos. Portanto, a expectativa é colaborar de maneira efetiva na capacitação de profissionais da educação e contribuir para a manutenção contínua dessas práticas de letramento antirracista e de valorização de outras histórias.