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Minuta de projeto político-pedagógico de curso FIC - Iniciação Pedagógica para Criadores de Conteúdo
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000887
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | IFSC | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Ferrreira, Tiago Juliano | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-07-10T20:08:30Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-07-10T20:08:30Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-07-10 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Produto Educacuinal ProfEpt - Tiago | pt_BR |
| identificador: dc.identifier.other | PE - Atividade no Moodle | pt_BR |
| identificador: dc.identifier.other | Ficha de avaliação do PTT | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000887 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O Produto Educacional desenvolvido nesta pesquisa consiste em uma proposta de curso de complementação pedagógica, no formato Formação Inicial e Continuada (FIC), com carga horária de 40 horas, destinado a influenciadores digitais da área de Tecnologia da Informação (TI) que atuam em espaços não formais de ensino-aprendizagem mediados por plataformas digitais. A formação está fundamentada nos princípios da Pedagogia Histórico-Crítica e nos referenciais teóricos e normativos da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), especialmente no que se refere ao trabalho como princípio educativo. O curso tem por objetivo oferecer aos influenciadores uma iniciação pedagógica crítica, que lhes permita reconhecer a dimensão educativa de sua atuação, ampliar sua intencionalidade formadora e qualificar seus processos de mediação de conhecimento. O conteúdo está estruturado em módulos temáticos que abordam: fundamentos da educação como prática social; didática histórico-crítica; mediação pedagógica em ambientes digitais; e ética e compromisso social na formação profissional. O curso foi concebido para ser implementado em ambiente virtual de aprendizagem (Moodle), com certificação pela plataforma Aprenda Mais, o que garante sua viabilidade como proposta de política pública de formação continuada. Como parte do processo de validação do produto, uma aula piloto foi elaborada e aplicada com base na metodologia do ensino como mediação, a fim de testar a aplicabilidade da proposta em diálogo com os sujeitos-alvo da pesquisa. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 2KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Iniciação Pedagógica para Criadores de Conteúdo | pt_BR |
| Título: dc.title | Minuta de projeto político-pedagógico de curso FIC - Iniciação Pedagógica para Criadores de Conteúdo | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | ProfEPT | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Prática de Pesquisa Orientada | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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