PROTAGONISMO E CULTURAS INDÍGENAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: as representações sobre os indígenas nos livros didáticos e a produção de cartilha didática para o  Ensino Médio

SANTOS, VALDERLÂNE CARINA VIEIRA DOS

PROTAGONISMO E CULTURAS INDÍGENAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: as representações sobre os indígenas nos livros didáticos e a produção de cartilha didática para o Ensino Médio

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade de Pernambuco	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	SANTOS, VALDERLÂNE CARINA VIEIRA DOS	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-06-10T14:27:45Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-06-10T14:27:45Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-08-28	-
identificador: dc.identifier.other	Dissertação Valderlânea	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1000245	-
Resumo: dc.description.abstract	Esta dissertação, desenvolvida no Mestrado Profissional em Ensino de História - PROFHISTÓRIA, da Universidade de Pernambuco/Campus Mata Norte, apresenta uma análise das representações sobre os indígenas presentes nos livros didáticos de Ciências Humanas e suas Tecnologias após a implementação da Lei no 11. 645/08, que determina o ensino de História e Cultura Africana e Indígena Brasileira nas escolas brasileiras. Para o estudo, analisamos os materiais da coleção didática “Humanitas.doc”, de autoria de Jorge Ferreira, Ronaldo Vainfas, Sheila de Castro Faria, organizada pela editora Saraiva (2020), utilizados no Ensino Médio da rede estadual de Pernambuco. A pesquisa busca identificar as mudanças e as permanências nas abordagens sobre as populações e culturas indígenas no Brasil, inserindo-se em um contexto que busca a valorização e o respeito à diversidade cultural e étnica em nosso país. Como produto dessa dissertação, produzimos uma “Cartilha didática para o ensino de História Indígena” com o objetivo de contribuir com a prática pedagógica de professores e professoras de História com sugestões de como trabalhar a temática indígena, auxiliando assim na desconstrução de estereótipos sobre os povos indígenas bem como na valorização suas histórias e culturas.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2,9 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Indígenas	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Livro Didático	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História	pt_BR
Título: dc.title	PROTAGONISMO E CULTURAS INDÍGENAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: as representações sobre os indígenas nos livros didáticos e a produção de cartilha didática para o Ensino Médio	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Vinculação:: dc.uab.SN	uab	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais ProfHistória

Arquivos associados:
VERSÃO FINAL DA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO DE VALDERLANE CARINA_2.pdf		2,95 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/1000245/2/VERSÃO FINAL DA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO DE VALDERLANE CARINA_2.pdfDownload

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