Reliability across content areas in progress tests assessing medical knowledge: a Brazilian cross-sectional study with implications for medical education assessments

Não existem arquivos associados a este item.
Título: 
Autor(es) e Colaborador(es): 
Autor(es) Principais: 
Outros identificadores: 
Data: 
29-Abr-2025
31-Dez-2023
Tipo: 
Palavras-chave: 




Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Unesp