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Do determinismo conteudista à reconfiguração metodológica e instrumental: uma experiência com o mobile learning no curso profuncionário
Beloni, Belmiro Marcos; Dutra, Alessandra; Trevisan, André Luis
29-Abr-2022
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Educação a distância na rede pública do estado de São Paulo: método pedagógico que melhora a atuação do professor no mundo digital?
Guerrini, Daniel; Guerrini, Daniel; Trevisan, André Luis; Guandeline, Eidy Leandro Tanaka
Cavalcanti, Júlio César Holanda da Rocha
23-Nov-2020
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Elementos valorizados por professores de matemática na elaboração e implementação de tarefas no contexto da álgebra
Trevisan, André Luis; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Baldini, Loreni Aparecida Ferreira; http://lattes.cnpq.br/4552882922342231; Trevisan, André Luis; Baldini, Loreni Aparecida Ferreira; Cyrino, Marcia Cristina de Costa Trindade; Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia
Vieira, Anna Flávia Magnoni
22-Out-2018
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Equações algébricas polinomiais de 3º grau ou superior : solucionando problemas com auxílio de métodos numéricos
Romeiro, Neyva Maria Lopes [Orientador]; Cirilo, Eliandro Rodrigues; Trevisan, André Luis
Coser, Ivan José
1-Mai-2024
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Estudo de funções e o pensamento funcional: desenvolvimento e análise de um produto educacional
Borssoi, Adriana Helena; https://orcid.org/0000-0002-1725-6307; http://lattes.cnpq.br/1393224739848502; Borssoi, Adriana Helena; https://orcid.org/0000-0002-1725-6307; http://lattes.cnpq.br/1393224739848502; Trevisan, André Luis; https://orcid.org/0000-0001-8732-1912; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Soares, Débora da Silva; https://orcid.org/0000-0003-4534-3675; http://lattes.cnpq.br/7582076396049990
Oliveira Junior, João Paulo Correa de
27-Set-2022
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Formação de professores para inclusão na educação básica por meio da pesquisa colaborativa
Silva, Sani de Carvalho Rutz da; https://orcid.org/0000-0002-1548-5739; http://lattes.cnpq.br/5694972079639390; Shimazaki, Elsa Midori; https://orcid.org/0000-0002-2225-5667; http://lattes.cnpq.br/9372609347074339; Silva, Sani de Carvalho Rutz da; https://orcid.org/0000-0002-1548-5739; http://lattes.cnpq.br/5694972079639390; Noronha, Adriela Maria; https://orcid.org/0000-0001-9537-1223; http://lattes.cnpq.br/8013645507168589; Trevisan, André Luis; https://orcid.org/0000-0001-8732-1912; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Angelo, Cristiane Malinoski Pianaro; https://orcid.org/0000-0003-2297-890X; http://lattes.cnpq.br/3063731236262817; Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel; https://orcid.org/0000-0003-3313-1472; http://lattes.cnpq.br/9560346396921728
Bueno, Alcione José Alves
13-Mar-2024
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Frações e suas operações : resolução de problemas em uma trajetória hipotética de aprendizagem
Ferreira, Pamela Emanueli Alves [Orientador]; Sodré, Ulysses; Trevisan, André Luis
Menotti, Rogéria Malacrida
1-Mai-2024
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Indícios do pensamento algébrico e a prática docente em episódios de resolução de tarefas
Tavares, Marcele; https://orcid.org/0000-0001-6844-6525; http://lattes.cnpq.br/3399032085207656; Trevisan, André Luis; https://orcid.org/0000-0001-8732-1912; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Forster, Cristiano; https://orcid.org/0000-0001-7032-6987; http://lattes.cnpq.br/7294735387906978; Tavares, Marcele; https://orcid.org/0000-0001-6844-6525; http://lattes.cnpq.br/3399032085207656
Sanguino, Giseli
16-Mai-2023
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Integrais definidas de uma e mais variáveis: uma proposta de intervenção com tarefas exploratórias
Trevisan, André Luis; https://orcid.org/0000-0001-8732-1912; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Carvalho, Ana Márcia Fernandes Tucci de; http://lattes.cnpq.br/4684722854704265; Trevisan, André Luis; https://orcid.org/0000-0001-8732-1912; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Tavares, Marcele; https://orcid.org/0000-0001-6844-6525; http://lattes.cnpq.br/3399032085207656
Araujo, Tainá Taiza de
22-Jun-2023
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Invariantes operatórios mobilizados por um estudante cego mediante a resolução de situações-problema do campo conceitual aditivo em um contexto de inclusão
Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel; https://orcid.org/0000-0003-3313-1472; http://lattes.cnpq.br/9560346396921728; Silva, Sani de Carvalho Rutz da; http://lattes.cnpq.br/5694972079639390; Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel; https://orcid.org/0000-0003-3313-1472; http://lattes.cnpq.br/9560346396921728; Trevisan, André Luis; https://orcid.org/0000-0001-8732-1912; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Santos, Clodogil Fabiano Ribeiro dos; https://orcid.org/0000-0002-3557-0463; http://lattes.cnpq.br/1115081145275971; Gazire, Eliane Scheid; https://orcid.org/0000-0002-4798-2326; http://lattes.cnpq.br/4577045544623785; Santos Junior, Guataçara dos; https://orcid.org/0000-0002-6234-7961; http://lattes.cnpq.br/5026078100746374
Miranda, Amanda Drzewinski de
14-Mar-2022
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Irracionais e frações contínuas no ensino médio
Carvalho, Túlio Oliveira de [Orientador]; Alves, Michele de Oliveira; Trevisan, André Luis
Oliveira, Antonio Marcos Nunes
1-Mai-2024
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Materiais manipuláveis como recursos para o ensino de equação do primeiro grau a deficientes visuais
Trevisan, André Luis; Trevisan, André Luis; Shimazaki, Elsa Midori; Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Martins, Susana de Assis Rosseto
23-Nov-2020
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Math2Text: ferramenta tecnológica para acessibilidade de estudantes cegos a expressões matemáticas
Silva, Sani de Carvalho Rutz da; https://orcid.org/0000-0002-1548-5739; http://lattes.cnpq.br/5694972079639390; Viginheski, Lúcia Virginia Mamcasz; https://orcid.org/0000-0002-6474-0927; http://lattes.cnpq.br/5979880019338150; Silva, Sani de Carvalho Rutz da; https://orcid.org/0000-0002-1548-5739; http://lattes.cnpq.br/5694972079639390; Trevisan, André Luis; https://orcid.org/0000-0001-8732-1912; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Malheiro, Cicera Aparecida Lima; https://orcid.org/0000-0001-6175-5165; http://lattes.cnpq.br/9594089174735076; Borba, Marcelo de Carvalho Borba; http://orcid.org/0000-0003-3101-5486; http://lattes.cnpq.br/4055717099002218; Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335
Szesz Junior, Albino
8-Jul-2021
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Metodologias ativas e tecnologias de ensino: uma proposta de autoestudo para nivelamento de estudantes de cursos de engenharias da disciplina de cálculo diferencial e integral
Trevisan, André Luis; https://orcid.org/0000-0001-8732-1912; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Trevisan, André Luis; https://orcid.org/0000-0001-8732-1912; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Silva, Alessandra Dutra; https://orcid.org/0000-0001-5119-3752; http://lattes.cnpq.br/6750951618583167; Vieira, Anna Flávia Magnoni; https://orcid.org/0000-0002-5556-3877; http://lattes.cnpq.br/7885791424874224; Carvalho, Diego Fogaça; https://orcid.org/0000-0002-4984-6344; http://lattes.cnpq.br/0261276631071590; Figueiredo, Helenara Regina Sampaio; https://orcid.org/0000-0001-7974-0818; http://lattes.cnpq.br/6619487794197361
Oliveira, Patricia Beneti de
23-Out-2024
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Modelagem matemática e a arte de Escher na formação do professor de matemática na educação básica
Miquelin, Awdry Feisser; https://orcid.org/0000-0002-7459-3780; http://lattes.cnpq.br/9516464037261848; Burak, Dionisio; https://orcid.org/0000-0002-1345-1113; http://lattes.cnpq.br/3096837034284131; Miquelin, Awdry Feisser; https://orcid.org/0000-0002-7459-3780; http://lattes.cnpq.br/9516464037261848; Trevisan, André Luis; https://orcid.org/0000-0001-8732-1912; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Burak, Dionisio; https://orcid.org/0000-0002-1345-1113; http://lattes.cnpq.br/3096837034284131; Santos Junior, Guataçara dos; https://orcid.org/0000-0002-6234-7961; http://lattes.cnpq.br/5026078100746374; Martins, Márcio André; https://orcid.org/0000-0002-7094-1215; http://lattes.cnpq.br/8511315462453934
Komar, Marcelo Fabricio Chociai
25-Jan-2023
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Movimentos do pensamento matemático em estudantes com deficiência intelectual: contribuições do ensino desenvolvimental no AEE
Silva, Sani de Carvalho Rutz da; https://orcid.org/0000-0002-1548-5739; http://lattes.cnpq.br/5694972079639390; Shimazaki, Elsa Midori; https://orcid.org/0000-0002-2225-5667; http://lattes.cnpq.br/9372609347074339; Silva, Sani de Carvalho Rutz da; https://orcid.org/0000-0002-1548-5739; http://lattes.cnpq.br/5694972079639390; Trevisan, André Luis; https://orcid.org/0000-0001-8732-1912; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Cunha, André Luiz Araújo; https://orcid.org/0000-0003-0329-7762; http://lattes.cnpq.br/2042697909795467; Almeida, Maria Amelia; https://orcid.org/0000-0002-8919-2330; http://lattes.cnpq.br/0316944549621648; Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel; https://orcid.org/0000-0003-3313-1472; http://lattes.cnpq.br/9560346396921728
Noronha, Adriela Maria
27-Fev-2023
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Na minha casa tem matemática: uma proposta didática à luz da educação matemática realística
Tavares, Marcele; Tavares, Marcele; Trevisan, André Luis; Dalto, Jader Otávio
Marino, Cleiton Antonio
23-Nov-2020
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O desenvolvimento de um framework de trajetórias de ensino e aprendizagem de matemática
Buriasco, Regina Luzia Corio de [Orientador]; Gazire, Eliane Scheid; Carvalho, Diego Fogaça; Trevisan, André Luis; Ferreira, Pamela Emanueli Alves; Burias, Regina Luzia Corio de [Coorientadora]
Rossetto, Hallynnee Héllenn Pires
1-Mai-2024
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O desenvolvimento do pensamento geométrico na formação inicial de professores de matemática: ações de uma disciplina de ensino de geometria
Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade; Trevisan, André Luis; Silva, Gabriel dos Santos e; Moran, Mariana; Dantas, Sérgio Carrazedo
Vieira, Anna Flávia Magnoni
6-Nov-2024
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O uso de computadores e resolução de atividades matemáticas: possíveis relações
Trevisan, André Luis; Trevisan, André Luis; Silva, Karina Alessandra Pessôa da; Tavares, Marcele
Carvalho, Adélia Andrade de
23-Nov-2020
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