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Protocolo digital de Assistência Fisioterapêutica no Trabalho de Parto na Maternidade do HUPAA
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/984477
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL)/FAMED | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Moreira, Andresa A. de A. | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Bezerra, Maria Lusia de M. B. | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Cabral Junior, Cyro R. | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | FRegadolli, Andrea M. V. | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-05-30T14:26:13Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-05-30T14:26:13Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-05-30 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://protocolo-digital-de-ass-9m9u6p9.gamma.site/ | - |
| identificador: dc.identifier.other | Protocolo digital de Assistência Fisioterapêutica no Trabalho de Parto na Maternidade do HUPAA | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/984477 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este procedimento operacional padrão (pop) digital sobre a atuação da fisioterapia no parto normal humanizado é um dos produtos educacionais do Trabalho Acadêmico de Conclusão de Curso (TACC) do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde (MPES), vinculado à Faculdade de Medicina (FAMED) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) intitulado “Parto Normal Humanizado: saberes dos residentes de medicina sobre a atuação fisioterapêutica em um hospital público”. O pop digital e interativo foi elaborado por meio do aplicativo _Gamma (gamma.app) com o objetivo de fortalecer o conhecimento de residentes de medicina em obstetrícia do Hospital Universitário Professor Alberto Antunes (HUPAA) sobre a atuação da fisioterapia durante o trabalho de parto, bem como, ser um instrumento de ensino-aprendizagem para promover a educação em saúde no ambiente de trabalho. Ele também está destinado para acesso e educação em saúde, aos acadêmicos e estagiários dos cursos da saúde e profissionais da saúde em geral. Essa ferramenta de ensino foi baseada na segunda versão do protocolo institucional do HUPAA intitulado “ASSISTÊNCIA FISIOTERAPÊUTICA NO TRABALHO DE PARTO NA MATERNIDADE DO HUPAA” (https://www.gov.br/ebserh/pt-br/hospitais-universitarios/regiao-nordeste/hupaa-ufal/acesso-a-informacao/procedimento-operacional-padrao/unidade-multiprofissional/fisioterapia/pop-umulti-048-v-2-2025-2013-assistencia-fisioterapeutica-no-trabalho-de-parto-na-maternidade-do-hupaa.pdf/view). A iniciativa foi motivada pela necessidade de aprimorar o acesso e a consulta ao pop por meio de recurso tecnológico e visual, incentivar a padronização das rotinas, orientar a equipe interprofissional e melhorar a assistência à parturiente. Este produto educacional contém 10 páginas com teorias de composição textual do protocolo baseado em evidências científicas atualizadas e organizadas por meio da inteligência artificial (IA), imagens ilustrativas criadas por IA, links e ficha técnica. Esse protocolo digital pode ser acessado no identificador URL no item detalhes adicionais desta página. | - |
| Tamanho: dc.format.extent | 2.6 mb | - |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | link/PDF | - |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | - |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Procedimento Operacional Padrão; educação em saúde; fisioterapia; trabalho de parto. | - |
| Título: dc.title | Protocolo digital de Assistência Fisioterapêutica no Trabalho de Parto na Maternidade do HUPAA | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | apresentação | - |
| Curso: dc.subject.course | MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO NA SAÚDE(MPES) | - |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | DISCIPLINA PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS EDUCACIONAIS - MPES/FAMED/UFAL | - |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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