TECNOLOGIAS INFORMACIONAIS ENQUANTO ESTRATÉGIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorIFES CAMPUS VITÒRIApt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorBarbosa, Rodrigo-
Autor(es): dc.contributor.authorFerreira, Maria-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-05-26T17:38:23Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-05-26T17:38:23Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-11-07-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/6211-
identificador: dc.identifier.otherPRODUTO_EDUCACIONAL_GUIA_CRIAÇÃO_VODCAST_RECURSO_EDUCACIONALpt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/984066-
Resumo: dc.description.abstractO vodcast é uma ferramenta educacional inovadora que combina vídeo e áudio para criar uma experiência multimídia envolvente. Esse formato dinâmico facilita a apresentação de informações complexas, atendendo a diferentes estilos de aprendizagem e tornando o conteúdo mais acessível. Na educação, o vodcast oferece flexibilidade, permitindo que os alunos acessem e revisem o material no seu próprio ritmo. Isso promove a autonomia e a autorregulação, essenciais para o aprendizado eficiente. Além disso, os vodcasts incentivam a colaboração entre os alunos, seja em sala de aula ou em fóruns online, promovendo discussões e o compartilhamento de ideias. A personalização é outro benefício chave dos vodcasts. Professores podem criar conteúdos adaptados às necessidades específicas de seus alunos, ajustando o ritmo e a complexidade do material. Isso resulta em uma aprendizagem mais individualizada e eficaz. Em contextos de educação remota ou híbrida, os vodcasts mantêm os alunos engajados e motivados, proporcionando continuidade no aprendizado fora da sala de aula tradicional. A abordagem multimídia dos vodcasts não só enriquece o processo educacional, mas também facilita a retenção de conhecimento ao estimular diferentes sentidos. Em resumo, os vodcasts são uma adição valiosa ao arsenal educacional atual, oferecendo flexibilidade, personalização e promoção da colaboração. Eles transformam a maneira como os alunos interagem com o conteúdo, tornando o aprendizado mais dinâmico, inclusivo e eficaz.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent4,60 MBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsCC0 1.0 Universal*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
Palavras-chave: dc.subjectCulturapt_BR
Palavras-chave: dc.subjectDiálogopt_BR
Palavras-chave: dc.subjectMúsicapt_BR
Palavras-chave: dc.subjectReflexãopt_BR
Título: dc.titleTECNOLOGIAS INFORMACIONAIS ENQUANTO ESTRATÉGIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONALpt_BR
Tipo de arquivo: dc.typelivro digitalpt_BR
Curso: dc.subject.courseMestrado Profissional em Educação Profissional e tecnológicapt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineProduto Educacionalpt_BR
Aparece nas coleções:Livros digitais


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