Avaliação Ampliativa aplicada ao processo de produção de vídeos estudantis: teoria e prática

Abstract

Este livro foi elaborado com o objetivo de apresentar um método de aprendizagem e de avaliação, denominado Avaliação Ampliativa, sugerido para acompanhar a produção audiovisual dos estudantes e facilitar a mediação do educador. Seu conteúdo foi organizado em quatro partes, das quais: a primeira aborda o desenvolvimento teórico daquilo que se refere ao método e à Avaliação Ampliativa; a segunda discute a produção de videoaulas estudantis como prática emergente em muitas salas de aula; a terceira apresenta modelos de práticas pedagógicas, permitindo que o educador replique as atividades propostas, adaptando-as para a realidade de seus alunos; e, finalmente, a quarta e última parte propõe um método avaliativo para acompanhamento do processo de aprendizagem desenvolvido nas atividades apresentadas. O método avaliativo proposto visa acompanhar os estudantes ao longo do andamento das diversas etapas que compõem a produção de vídeos estudantis, assim como diagnosticar a ausência de conhecimentos necessários ao desenvolvimento das atividades, possibilitando, dessa forma, a mediação do processo de aprendizagem do aluno. Ressaltamos que embora tenhamos pensado a Avaliação Ampliativa como método avaliativo para acompanhamento das produções de vídeos estudantis, com pequenas adaptações ele pode ser aplicado em outras atividades pedagógicas que objetivem acompanhar o processo de aprendizagem dos estudantes, tais como: seminários; atividades práticas e experimentais; etc.