REFERENTES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE COM MÉTODOS ATIVOS NO ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE - Volume do Professor

Abstract

Este material, intitulado Referentes para a Prática Pedagógica Docente com Métodos Ativos no Ensino Médio Profissionalizante, foi elaborado com o objetivo de apoiá-lo no processo de constituir-se como professor(a) da Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM). Sabemos que atuar neste segmento requer, além de domínio técnico, a capacidade de inovar nas práticas pedagógicas, promovendo uma educação que integre teoria e prática de forma significativa para os estudantes. Os referentes aqui apresentados foram pensados como guias flexíveis, que não impõem um modelo fechado, mas que inspiram a reflexão e a construção de práticas pedagógicas fundamentadas nos métodos ativos. Com base em uma experiência prática e em uma ampla fundamentação teórica, esse produto foi desenvolvido por uma pedagoga, que em seu lugar de formadora de professores atuantes na EPTNM, buscou subsídios para compreender as especificidades dos profissionais atuantes nesse segmento. Este produto é resultado da pesquisa de mestrado intitulada “Constituir-se como professor no ensino médio profissionalizante:referentes para a prática pedagógica docente com métodos ativos” desenvolvida por Jessica Araujo e orientada pelo Prof. Dr Mauricio Capobianco Lopes. Ela está vinculada à linha de pesquisa Recursos Educacionais para o Ensino de Ciências Naturais e Matemática do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (PPGECIM) da Universidade Regional de Blumenau (FURB).