
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Silveira, Marcelo | - |
| Autor(es): dc.contributor | Amaral, Wagner Roberto do | - |
| Autor(es): dc.contributor | Cabral, Ana Suelly de Arruda Câmara | - |
| Autor(es): dc.creator | Felisbino, Damaris Kaninsãnh | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-05-15T13:14:48Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-05-15T13:14:48Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-09-10 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-09-10 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-10-07 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.uel.br/handle/123456789/17479 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/982888 | - |
| Descrição: dc.description | Este trabalho tem como objetivo registrar e analisar a variedade conservadora e a mais atual da Língua Kanhgág falada na Terra Indígena (TI) Apucaraninha, localizada no município de Tamarana-PR. Para realizá-lo foi necessário discorrer sobre os tipos de variações, com base em Weinreich, Labov e Herzog (1968) e Labov (1972), que foram a base teórica adotada. O foco da pesquisa foi especificamente a variação diamésica, que tem o seu estudo voltado para as comparações entre a escrita e a oralidade e por contemplar o que, em nossa hipótese, delimita bem a língua formal (mais voltada para a escrita e para a fala conservadora dos mais velhos) e a língua informal (mais voltada à oralidade, especialmente dos mais jovens). A metodologia usada privilegiou a cultura kanhgág, para quem as decisões são feitas no coletivo; assim entrevistamos professores das escolas da TI Apucaraninha para saber deles o que consideram a língua formal, cotejando suas respostas com as manifestações informais retiradas de conversas de WhatsApp, Messenger, bem como de postagens feitas via rede social Facebook, além das transcrições de conversas gravadas durante a pesquisa de campo. Com esse corpus, temos condições de entender o momento histórico em que a Língua Kanhgág se encontra, apresentando elementos para colaborar com a elaboração de uma gramática pedagógica da língua, necessária para o uso escolar. | - |
| Descrição: dc.description | This work aims to record and analyze the standard and non-standard variety of the kanhgág language spoken in Apucaraninha Indigenous Land (I. L.), located in the municipality of Tamarana-PR. To do so, it was necessary to discuss the types of variations, based on Weinreich, Labov and Herzog (1968) and Labov (1972), which were the theoretical basis adopted. The focus of the research was specifically the diamesic variation, focused on the comparisons between writing and orality, as it contemplates what, in our hypothesis, delimits the formal language (more focused on writing and the conservative speech of the elders) and the informal language (more focused on orality, especially among the younger ones). The methodology used favored the kanhgág culture, for whom decisions are made collectively; thus, we interviewed teachers from Apucaraninha I. L. schools to find out what they consider the formal language, comparing their answers with informal manifestations taken from WhatsApp, Messenger conversations, as well as posts made via the social network Facebook, in addition to the transcripts of recorded conversations during field research. With this corpus, we can understand the historical moment in which the kanhgág language is, presenting elements to collaborate with the elaboration of a pedagogical grammar of the language, necessary for school use. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Relação: dc.relation | CLCH - Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas | - |
| Relação: dc.relation | Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem | - |
| Relação: dc.relation | Universidade Estadual de Londrina - UEL | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Língua Kanhgág | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Língua Kaingang | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sociolinguística | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Variação diamésica | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formalidade | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Informalidade | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Lingüística, Letras e Artes - Lingüística | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Kanhgág language | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Kaingang language | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sociolinguistics | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Diamesic variation | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formality | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Informality | - |
| Título: dc.title | Formalidade x informalidade na língua Kaingang: reflexões a respeito da variação diamésica na T. I. Apucaraninha | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da UEL - RIUEL | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: