Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Metadados | Descrição | Idioma |
---|---|---|
Autor(es): dc.contributor | Martins, João Batista [Orientador] | - |
Autor(es): dc.contributor | Nohama, Percy | - |
Autor(es): dc.contributor | Marquezine, Maria Cristina | - |
Autor(es): dc.creator | Loper, Adriane Aparecida | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-05-15T13:05:20Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-05-15T13:05:20Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-05-01 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-05-01 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2025-05-15 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2025-05-15 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.uel.br/handle/123456789/10586 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/980054 | - |
Descrição: dc.description | Resumo: Esta Dissertação foi desenvolvida a partir de uma experiência vivida e que será compartilhada, esta ao longo de quinze anos, com meu filho Fernando, uma criança com necessidades especiais, portador da Síndrome de Werdnig-Hoffman A travessia metodológica foi delineada pela pesquisa qualitativa, autobiografia, história de vida e assim sendo tomo a liberdade de escrever na primeira pessoa As dimensões teóricas trabalhadas foram a memória, vivência (perejivanie) e zona de desenvolvimento proximal trazidas da teoria sócio-histórico cultural de Lev S Vigotski e o conceito de perlaboração Como objetivo geral trago a ressignificação das vivências educacionais no atendimento a uma criança com necessidades especiais na UTI hospitalar A escrita é baseada em um diário de atividades e lembranças cotidianas, feito em 1999 e incluso no apêndice e a ressignificação foi feita em forma de pequenas crônicas Para nortear a pesquisa me utilizei de questões calcadas nos aspectos: da subjetividade, da ressignificação, da memória, das necessidades de uma criança especial, tais como comunicação, tecnologias, educação Como ferramenta teórica contribui, com o entendimento do processo de desenvolvimento humano inscrito nas relações sociais Sob essa perspectiva Vigotski enfatiza que tal processo se inscreve na história humana em devir Hoje, através de minhas memórias de algumas situações vivenciadas, pude compreender e re-analisar estas experiências vividas, não mudar o seu final, mas ter um novo olhar ressignificando o vivido, superando- me e modificando-me como ser humano | - |
Descrição: dc.description | Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação, Comunicação e Artes, Programa de Pós-Graduação em Educação | - |
Descrição: dc.description | Abstract: This paper was developed from an experience and that will be shared, this over fifteen years, with my son Fernando, a child with special needs, Down syndrome, Werdnig-Hoffman The crossing was marked by the methodological qualitative research, autobiography, life history and therefore take the liberty to write in first person The theoretical dimensions were worked memory, experience (perejivanie) and the zone of proximal development of the theory brought socio-cultural history of Lev S Vygotsky and the concept of working through General objective of bring the new meaning of educational experiences in caring for a child with special needs in the hospital ICU The writing is based on a diary of daily activities and souvenirs, made in 1999 and included in the appendix and reframing was made in the form of small chronic To guide the research questions I used in sidewalks aspects: subjectivity, signification, the memory of a child's special needs, such as communication, technology, education As a theoretical tool contributes to the understanding of human development inscribed in social relations From this perspective Vygotsky emphasizes that this process is part of human history in becoming Today, through my memories of some situations experienced, I could understand and re-analyze these experiences, not to change their end, but getting a new look redefines the living, beating me and changing me as a human being | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Relação: dc.relation | Mestrado | - |
Relação: dc.relation | Educação | - |
Relação: dc.relation | Centro de Educação, Comunicação e Artes | - |
Relação: dc.relation | Programa de Pós-Graduação em Educação | - |
Palavras-chave: dc.subject | Vygotskii, L. S | - |
Palavras-chave: dc.subject | 1896-193 | - |
Palavras-chave: dc.subject | (Lev Semenovich) | - |
Palavras-chave: dc.subject | Psicologia educacional | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação especial | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educational psychology | - |
Palavras-chave: dc.subject | Special education | - |
Palavras-chave: dc.subject | History | - |
Palavras-chave: dc.subject | History | - |
Palavras-chave: dc.subject | Education of children | - |
Palavras-chave: dc.subject | Children | - |
Palavras-chave: dc.subject | Education | - |
Título: dc.title | O atendimento educacional de uma criança com necessidades especiais na UTI : ressignificando vivências | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da UEL - RIUEL |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: