Femina Ludens: Analisando conflitos de gênero em espaços escolares através do uso de um jogo de tabuleiro no Ensino de História

Silva, Morgana Maria Cardoso de Souza

Femina Ludens: Analisando conflitos de gênero em espaços escolares através do uso de um jogo de tabuleiro no Ensino de História

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal da Paraíba	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Silva, Morgana Maria Cardoso de Souza	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-05-12T13:35:17Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-05-12T13:35:17Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-02-26	-
identificador: dc.identifier.other	Versão final da dissertação	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/973206	-
Resumo: dc.description.abstract	A proposta desta dissertação é refletir sobre a relevância do uso de jogos de tabuleiro no ensino de História, considerando a necessidade de desenvolver práticas específicas para esse componente curricular. Para isso, buscamos analisar as percepções sobre gênero presentes nas falas de algumas das personagens femininas que fazem parte do ambiente escolar, coletadas a partir da aplicação de questionários elaborados pelo aplicativo Google Fomrs. Esses questionários foram respondidos por professoras, funcionárias e alunas das terceiras séries do Ensino Médio da Escola Estadual João XXIII e do Invictus Colégio e Curso, que se identificam como mulheres. Consideramos também documentos norteadores, tais como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Diretrizes Operacionais das Escolas da Rede Estadual de Educação da Paraíba e os Projetos Político Pedagógicos das duas escolas, nas quais atuo como docente. A referida pesquisa se deu através da comparação das duas instituições (uma pública e uma privada), no município de Cabedelo/PB. Após a reflexão sobre tais pontos, o jogo foi trabalhado com as turmas das terceiras séries do Ensino Médio das duas escolas selecionadas, servindo como ponto de partida para o diálogo e o aprofundamento posterior do tema.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	7,50 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Jogos de tabuleiro	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Saberes e práticas no espaço escolar	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem histórica	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Conflitos de Gênero	pt_BR
Título: dc.title	Femina Ludens: Analisando conflitos de gênero em espaços escolares através do uso de um jogo de tabuleiro no Ensino de História	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais ProfHistória

Arquivos associados:
Versão final da dissertação.pdf		7,68 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/973206/2/Versão final da dissertação.pdfDownload

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