A biblioteca como espaço de aprendizagem: oficina de letramento informacional para alunos do Curso Técnico em Mineração Integrado ao Ensino Médio (CEFET/MG - Campus Araxá).

Abstract

Esta oficina pedagógica apresenta-se como produto educacional e é resultante da pesquisa de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) vinculado à Linha de Pesquisa em Práticas Educativas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e também ao Macroprojeto Propostas metodológicas e recursos didáticos em espaços formais e não formais de ensino na EPT intitulada “O letramento informacional como prática educativa e a biblioteca como espaço colaborativo no suporte às atividades de pesquisa no curso Técnico em Mineração integrado ao Ensino Médio (CEFET/MG - Campus Araxá)”. Esta oficina foi elaborada para ser desenvolvida com os alunos do 1º ano do Curso Técnico em Mineração integrado ao ensino médio do CEFET/MG - Campus Araxá a fim de análise de pesquisa de mestrado, porém pode ser replicada com os demais alunos de ensino médio integrado como ainda da Graduação e Pós-Graduação. A pesquisa tem por objetivo fomentar o letramento informacional e estimular práticas educativas de pesquisa nos alunos auxiliando-os no desenvolvimento de habilidades para buscar, selecionar, analisar e utilizar informações de forma ética e emancipatória. Embora existam materiais didáticos, como cartilhas, tutoriais e cadernos digitais, que abordam a busca e o uso da informação priorizou-se por desenvolver uma oficina pedagógica como produto educacional apoiado em uma abordagem mais humanizada e interativa. A oficina pedagógica, enquanto metodologia, permite a integração entre teoria e prática, favorecendo uma experiência de aprendizagem mais dinâmica. A atividade foi realizada no CEFET/MG - Campus Araxá. Durante a oficina, foi possível não apenas abordar teoricamente o tema, mas também conduzir buscas síncronas e orientadas, nas quais cada aluno utilizou um computador para navegar por bases de dados acadêmicas. Além disso, os alunos aprenderam a aplicar estratégias de busca, como operadores booleanos, e foram apresentados aos recursos informacionais disponíveis na instituição.Por fim, este material educacional apresenta um roteiro detalhado da realização da oficina pedagógica, cuja temática foi o letramento informacional e as estratégias de pesquisa com o suporte da biblioteca. Além disso, o material foi concebido de forma a permitir sua reaplicação por bibliotecários e outros profissionais interessados na área. Ressalta-se que sua estrutura é flexível, possibilitando adaptações para diferentes realidades e contextos, a fim de atender às necessidades específicas de cada público.