O tema água no ensino de ciências: uma proposta didático pedagógica elaborada com base nos três momentos pedagógicos

Dias, Priscila Franco; Auth, Milton Antonio

O tema água no ensino de ciências: uma proposta didático pedagógica elaborada com base nos três momentos pedagógicos

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal de Uberlândia	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Dias, Priscila Franco	-
Autor(es): dc.contributor.author	Auth, Milton Antonio	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-03-31T09:34:02Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-03-31T09:34:02Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2016-05	-
identificador: dc.identifier.other	Produto Educacional - Priscila Franco Dias	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972144	-
Resumo: dc.description.abstract	O Ensino de Ciências desempenha um papel fundamental na formação de estudantes críticos e conscientes em um mundo cada vez mais influenciado pela Ciência e Tecnologia. Com esse propósito, foi desenvolvida uma Unidade Curricular para o 6º ano do Ensino Fundamental, baseada no Tema Gerador “A Água e o seu Tratamento” e estruturada segundo a dinâmica dos Três Momentos Pedagógicos. A proposta é composta por sete módulos de ensino, abordando diferentes aspectos do tema e estimulando a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem. Os módulos foram implementados em quatro turmas do 6º ano, totalizando aproximadamente 120 estudantes e distribuídos ao longo de doze horas/aula por turma. Para analisar os impactos da proposta, foram estabelecidas cinco categorias de análise dos conteúdos desenvolvidos com os estudantes. Os resultados evidenciam que a efetividade da prática pedagógica depende do compromisso docente em promover um ensino significativo, que reconheça o estudante como protagonista do processo de aprendizagem. Ao propor atividades que valorizam os conhecimentos prévios e as especificidades de aprendizagem dos estudantes, a Unidade Curricular favorece a construção de uma relação mais reflexiva e consciente com o conhecimento científico, estimulando a percepção da Ciência como parte do cotidiano.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	822 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	ensino de Ciências	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	água	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	ensino fundamental	pt_BR
Título: dc.title	O tema água no ensino de ciências: uma proposta didático pedagógica elaborada com base nos três momentos pedagógicos	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	Dissertação de mestrado profissional	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

Arquivos associados:
Produto Educacional - Priscila Franco Dias.pdf	Produto Educacional - Priscila Franco Dias	821,5 kB	Adobe PDF	/bitstream/capes/972144/2/Produto Educacional - Priscila Franco Dias.pdfDownload

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