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Análise de estratégias de aprendizagens para graduandos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972114
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal Fluminense | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Melo, Elaine de Moura | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Argolo, Mariana Alonso | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-03-27T11:44:17Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-03-27T11:44:17Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-17 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Atividade 2_VersãoFinal | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972114 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Analisar quais estratégias metodológicas seriam adequadas e quais inadequadas no âmbito do Ensino Superior, a fim de proporcionar maior inclusão do aluno com TEA no processo pedagógico. | - |
| Tamanho: dc.format.extent | 1,5 mb | - |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pptx | - |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | - |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Autismo, Ensino Superior, Estratégias Metodológicas | - |
| Título: dc.title | Análise de estratégias de aprendizagens para graduandos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | imagem | - |
| Curso: dc.subject.course | Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão | - |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Estágio a Docência em Diversidade e Inclusão | - |
| Aparece nas coleções: | Imagens | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Atividade 2_VersãoFinal .pptx | 1,58 MB | Microsoft Powerpoint XML | /bitstream/capes/972114/2/Atividade 2_VersãoFinal .pptxDownload |
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