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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Werneck, Jorge da Silva | - |
| Autor(es): dc.creator | Conceição, Mirian Xavier da | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-03-18T21:04:03Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-03-18T21:04:03Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-07-25 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-07-25 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/946 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/971505 | - |
| Descrição: dc.description | Trabalho de conclusão de curso na modalidade artigo apresentado à Coordenação de Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO, Campus Cacoal. | - |
| Descrição: dc.description | Este trabalho tem como objetivo apresentar a aplicação do Algoritmo de Multiplicação por meio das barras de John Napier, conduzida mediante uma revisão bibliográfica, utilizando fontes como livros, artigos, dissertações e outras obras literárias. A pesquisa mostrou que, entre as operações aritméticas, a multiplicação desempenha um papel fundamental na resolução de adições sucessivas de um mesmo número, destacando as barras de Napier como um recurso concreto capaz de estimular positivamente o processo de ensino-aprendizagem, especialmente no que diz respeito à operação de multiplicação. Concluiu-se que, as barras de Napier podem ser utilizadas como recursos didáticos eficazes ou ferramentas práticas na demonstração de situações-problemas de multiplicação em sala de aula, ou quando houver a necessidade de lidar com números grandes. | - |
| Descrição: dc.description | This work aims to present the application of the Multiplication Algorithm through John Napier's bars, conducted through a bibliographical review, using sources such as books, articles, dissertations and other literary works. The research showed that, among arithmetic operations, multiplication plays a fundamental role in solving successive additions of the same number, highlighting Napier bars as a concrete resource capable of positively stimulating the teaching-learning process, especially when it comes to respect to the multiplication operation. It was concluded that Napier bars can be used as effective teaching resources or practical tools in demonstrating multiplication problem situations in the classroom, or when there is a need to deal with large numbers. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Campus Cacoal | - |
| Publicador: dc.publisher | Licenciatura em Matemática | - |
| Título: dc.title | Desafios e possibilidades na aplicação das barras de Napier por meio do algoritmo de multiplicação | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - IFRO | |
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