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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Chalender, Vana Izabel de Araújo | - |
Autor(es): dc.creator | Fernandes, Elvis Maycon | - |
Autor(es): dc.creator | Fernandes, Simone Aguiar | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-03-18T21:03:54Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-03-18T21:03:54Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2025-01-01 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2025-01-01 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1574 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/971445 | - |
Descrição: dc.description | Trabalho de conclusão de curso na modalidade artigo apresentado ao curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública EaD, do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, Campus Porto Velho Zona Norte, como requisito para obtenção do título de Tecnólogo em Gestão Pública | - |
Descrição: dc.description | O estudo apresenta como tema a “educação financeira como forma de inclusão social. O mesmo busca abordar benefícios gerados pela educação financeira na vida dos cidadãos e alguns fatores que podem influenciar na qualidade de vida e cotidiano. O objetivo desta pesquisa é evidenciar a importância da educação financeira na inclusão social por meio de políticas públicas. Possui relevância social oportunizando reflexão, ação para uma vida mais tranquila e livre de determinados problemas relacionados à ausência desse conhecimento. Considerando os benefícios da mesma na gestão de finanças pessoais na vida dos cidadãos. Porém, não somente à vida dos cidadãos, como também para economia. A situação econômica de uma população reflete diretamente na economia, influenciando de forma direta e indireta. No centro desta questão reflete o consumo e inadimplência no aquecimento ou estagnação da economia. A educação financeira proporciona uma vida mais tranquila e livre de determinados aborrecimentos na vida do cidadão, em especial, minimiza problemas psicológicos relacionados ao endividamento e a uma vida financeiramente desequilibrada. Nesse caso, foi utilizado a metodologia de pesquisa bibliográfica, sendo utilizado publicações em sites, artigos e livros, fundamentados em autores como: Domingos (2012), Cerbasi (2007) e Artifon e Piva (2013). As principais conclusões, é que a educação financeira tem um papel fundamental na vida do cidadão e influência diretamente na qualidade de vida e inclusão do indivíduo na sociedade. | - |
Descrição: dc.description | The theme of this study is “financial education as a form of social inclusion”. It seeks to address the benefits generated by financial education in the lives of citizens and some factors that can influence the quality of life and daily life. The aim of this research is to highlight the importance of financial education in social inclusion through public policies. It is socially relevant, providing an opportunity for reflection and action towards a more peaceful life, free from certain problems related to the lack of this knowledge. Considering its benefits in the management of personal finances in the lives of citizens. However, not only to the lives of citizens, but also to the economy. The economic situation of a population has a direct impact on the economy, both directly and indirectly. At the heart of this issue is consumption and default, which can lead to economic growth or stagnation. Financial education provides citizens with a more peaceful life, free from certain hassles. In particular, it minimizes psychological problems related to indebtedness and a financially unbalanced life. In this case, the methodology used was bibliographical research, using publications on websites, articles and books, based on authors such as Domingos (2012), Cerbasi (2007) and Artifon and Piva (2013). The main conclusions are that financial education plays a fundamental role in citizens' lives and has a direct influence on their quality of life and inclusiveness. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Publicador: dc.publisher | RCMOS - Revista Científica Multidissiplinar O Saber | - |
Publicador: dc.publisher | Campus Porto Velho Zona Norte | - |
Publicador: dc.publisher | Tecnologia em Gestão Pública (EaD) | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação financeira | - |
Palavras-chave: dc.subject | Qualidade de vida | - |
Palavras-chave: dc.subject | Inclusão social | - |
Palavras-chave: dc.subject | Gestão pública | - |
Palavras-chave: dc.subject | Políticas públicas | - |
Palavras-chave: dc.subject | Equidade econômica | - |
Palavras-chave: dc.subject | Financial educatio | - |
Palavras-chave: dc.subject | Quality of Life | - |
Palavras-chave: dc.subject | Social inclusion | - |
Palavras-chave: dc.subject | Public management | - |
Palavras-chave: dc.subject | Public Policies | - |
Palavras-chave: dc.subject | Economic equity | - |
Título: dc.title | Educação financeira como forma de inclusão social | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - IFRO |
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