Língua e intertextualidade: perspectivas no livro didático de língua portuguesa

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorBorges, Maria Cristina Ramos-
Autor(es): dc.creatorJesus, Sérgio Nunes de-
Autor(es): dc.creatorSilva, Simone Matia da-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-03-18T21:03:41Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-03-18T21:03:41Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-09-12-
Data de envio: dc.date.issued2024-09-12-
Data de envio: dc.date.issued2023-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.ifro.edu.br/handle/123456789/1255-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/971364-
Descrição: dc.descriptionO presente texto tem por finalidade, uma análise sobre a importância e as contribuições que as teorias linguísticas podem trazer na sala de aula, conforme as propostas das políticas educacionais e a elaboração dos livros didáticos para o Componente Curricular de Língua Portuguesa. Nessa perspectiva, tem-se como objeto de estudo a forma como é abordada a intertextualidade no Livro Didático (LD), tendo como base os norteadores descritos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a Base Nacional Curricular Comum (BNCC). A análise consiste em compreender o processo de construção – reprodução – transformação em relação aos sentidos implícitos e/ou explícitos na elaboração dos textos propostos nas atividades no que se refere à intertextualidade. Portanto, é notório como os recursos teóricos linguísticos podem contribuir no uso da língua, uma vez que, esta dialoga em sua multiplicidade de vozes.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherV & V Editora-
Publicador: dc.publisherCampus Cacoal-
Palavras-chave: dc.subjectLíngua Materna-
Palavras-chave: dc.subjectLivro Didático-
Palavras-chave: dc.subjectIntertextualidade.-
Título: dc.titleLíngua e intertextualidade: perspectivas no livro didático de língua portuguesa-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - IFRO

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