O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA PÓS-GRADUAÇÃO: Experiências formativas no Curso de Mestrado Profissional em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia

Abstract

O livro, “O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA PÓS-GRADUAÇÃO: Experiências formativas no Curso de Mestrado Profissional em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia”, constituí um dos produtos gerados a partir das experiências adquiridas na disciplina Estágio Supervisionado cursada pela primeira turma do Programa de Pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia (PPGEECA) da Universidade do Estado do Pará (UEPA). No PPGEECA/UEPA, o estágio se configura como um campo de pesquisa sobre a sala de aula, a escola e os ambientes não escolares, visando problematizar para compreender as situações observadas durante sua realização e a partir delas propor e desenvolver Produtos e Processos Educacionais (PE), possibilitando aos mestrandos consolidarem postura e habilidades de pesquisadores no campo da formação de professores e ensino de Ciências em contextos amazônicos. Socializar as práticas de estágio desenvolvidas no Programa, contribuirá para divulgação das experiências consolidadas no PPGEECA/UEPA. Desse modo, os capítulos estão organizados em eixos. O primeiro constituído por cinco artigos, onde se apresentam as discussões e reflexões resultantes das experiências de estágio correspondente a linha de pesquisa “FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM DIVERSOS CONTEXTOS AMAZÔNICOS”, este conjunto de artigo abordam o estágio e pesquisa relacionados aos processos ou produtos educacionais para a formação de professores da Educação Básica. Em conformidade com a linha de pesquisa, consideram em suas discussões as perspectivas curriculares e práticas pedagógicas para a construção de conceitos nos processos de desenvolvimento profissional, contemplando a pesquisa sobre a própria prática. No segundo eixo, são apresentados cinco artigos com resultados dos estudos realizados na linha de pesquisa “ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NA AMAZÔNIA”, destacam a relação estágio, pesquisa e as estratégias didático-pedagógicas com fundamentos teóricos e metodológicos, na perspectiva de produzir conhecimentos, produtos e/ou processos relacionados a soluções de problemas no ensino de Ciências. Portanto, espera-se com essa obra contribuir com o estágio supervisionado como pesquisa, buscando a resolução de problemas relacionados ao ensino, à aprendizagem e à formação de professores/as de Ciências Naturais, a partir do desenvolvimento da pesquisa e aplicação do PE, tendo resultados que podem promover o debate e o aprofundamento acerca do tema, além da transformação do fazer-docente. Pois, a leitura deste livro possibilitará apoio necessário ao docente para incitar novas possibilidades de estudos, a exemplo da percepção dos/as mestrandos/as sobre as contribuições do estágio na formação continuada na pós-graduação na modalidade de Mestrado Profissional e no ensino de Ciências nos contextos amazônicos.