METODOLOGIAS DE UM FLUXO: SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Abstract

Este Produto Educacional, intitulado de ‘Sequência Didática – Metodologias de um Fluxo’ se estrutura em uma Sequência Didática em formato de e-book e é destinado aos docentes para o desenvolvimento com estudantes da Educação Básica. A Sequência Didática é uma ferramenta que auxilia docentes em suas práticas pedagógicas, por exemplo, potencializando a atuação no ensino de um conteúdo específico. A Sequência Didática pode ser compreendida como o conjunto sistemático de atividades educacionais em que essas atividades são organizadas e estruturadas passo a passo, com a finalidade de possibilitar a construção de uma aprendizagem eficiente, dinâmica, crítica e criativa aos estudantes, e orientadora e reprodutiva aos docentes e Instituições Educacionais (ZABALA, 1998). Desse modo, apresenta-se esta Sequência Didática desenvolvida por meio dos resultados advindos da pesquisa da dissertação, como mencionado. A problematização orientadora da pesquisa consistiu em ‘Quais as estratégias pedagógicas que podem contribuir para o ensino sobre o corpo menstrual?’ e embasado em uma pesquisa de campo, delineada às estudantes do Curso Normal em nível médio. Assim, este material é sugerido como uma proposta aos docentes da Educação Básica, corpos menstruantes ou não, possibilitando a adaptação e a personalização das atividades educacionais conforme a realidade do seu contexto educacional e a faixa etária na qual será utilizado. A Sequência Didática foi desenvolvida a fim de propor a diversificação das estratégias nas atividades educacionais inspirado no modelo da Sala de Aula Invertida, da mesma forma que possibilitem aos docentes a inserção das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) sem dificuldades em suas atividades e a interação crítica e ativa entre estudantes e docente.