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Gestão Patrimonial: Discussão e Reflexão Sobre Situações do Cotidiano dos Servidores
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921228
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Akaboci, Carlos Alberto | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Dias, Andre Luis | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-01-24T18:30:36Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-01-24T18:30:36Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-01 | - |
| identificador: dc.identifier.other | PE_Educacao_Patrimonial | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/921228 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este produto educacional apresenta um guia formativo intitulado "Gestão Patrimonial: Discussão e Reflexão Sobre Situações do Cotidiano dos Servidores. A proposta é composta por três vídeos de microlearning que têm o objetivo de criar um ambiente de discussão que promova a reflexão e conscientização sobre o papel do patrimônio público no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O foco está em contribuir para a formação e aperfeiçoamento dos profissionais da educação, tanto docentes quanto técnicos administrativos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), envolvidos na gestão escolar e pedagógica, transformando-os em sujeitos críticos e reflexivos, capazes de lidar com os desafios da gestão patrimonial de maneira mais consciente e autônoma. Essa compreensão é sustentada pela reflexão crítica sobre a prática, conforme argumenta Freire (2019), quando coerente, essa reflexão conduz os indivíduos a uma nova postura frente ao mundo, a uma nova práxis. É nesse processo contínuo de reflexão e ação que se constrói o saber. O produto educacional foi desenvolvido paralelamente à pesquisa de mestrado intitulada "Gestão Patrimonial: Contribuições para o Ambiente da Educação Profissional e Tecnológica (EPT)", realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT), do IFSP, durante o período de 2023 a 2024. A pesquisa teve como objetivo identificar os principais problemas e dificuldades de gerenciamento patrimonial no IFSP, por meio de entrevistas semiestruturadas com coordenadores de almoxarifado e patrimônio de dois campi. Com base nos dados coletados e analisados, foram definidos conteúdos para a elaboração de vídeos curtos (microlearning), resultando em materiais didáticos e adaptados à realidade do público-alvo. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 1855 | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação profissional e tecnológica | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação patrimonial | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Microlearning | pt_BR |
| Título: dc.title | Gestão Patrimonial: Discussão e Reflexão Sobre Situações do Cotidiano dos Servidores | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional ProfEPT | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| PE_Educacao_Patrimonial.pdf | eBook | 1,85 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/921228/2/PE_Educacao_Patrimonial.pdfDownload |
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