Meu caro, UBUNTU, “Tudo que nóis tem é nóis!”: uma metodologia transgressora e antirracista no Ensino de História em Cachoeira – Ba.

MONTEIRO, Emerson do Rosário,

Meu caro, UBUNTU, “Tudo que nóis tem é nóis!”: uma metodologia transgressora e antirracista no Ensino de História em Cachoeira – Ba.

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	MONTEIRO, Emerson do Rosário,	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-01-07T13:46:30Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-01-07T13:46:30Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024	-
identificador: dc.identifier.other	Meu caro, UBUNTU, “Tudo que nóis tem é nóis!”: uma metodologia transgressora e antirracista no Ensino de História em Cachoeira – Ba.	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/920902	-
Resumo: dc.description.abstract	Esta dissertação, vinculada ao Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), analisa a criação e o desenvolvimento do grupo de estudos Ubuntu, voltado para a educação das relações étnico-raciais no Ensino Médio. O objetivo é investigar se esse grupo configura uma metodologia antirracista e transgressora no ensino de história. Utilizando uma abordagem decolonial, fundamentada em autores como Silvio Almeida, Nilma Lino Gomes e bell hooks, o estudo examina o currículo eurocêntrico tradicional e propõe práticas pedagógicas inovadoras. A pesquisa foi realizada no Colégio Simonton, em Cachoeira, no Recôncavo Baiano, envolvendo estudantes de três séries do Ensino Médio, entre 2021 e 2022. A análise baseia-se em documentos como diários de bordo, formulários e, principalmente, cartas dos estudantes, que relataram como foram afetados pela experiência. O grupo proporcionou um espaço de reflexão e aquilombamento, incentivando o reconhecimento de identidades raciais e o enfrentamento do racismo estrutural. Como produto, a dissertação propõe uma metodologia de ensino antirracista que pode ser aplicada em escolas, contribuindo para a ampliação do debate sobre educação transformadora e equitativa.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	5 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Ensino de História; Cachoeira – Ba; Relações Étnico-raciais; Educação antirracista; Metodologia Decolonial; Lei 10.639/2003.	pt_BR
Título: dc.title	Meu caro, UBUNTU, “Tudo que nóis tem é nóis!”: uma metodologia transgressora e antirracista no Ensino de História em Cachoeira – Ba.	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HISTÓRIA - PROFHISTÓRIA	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	DISSERTAÇÃO	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
DISSERTAÇÃO FINAL - EMERSON MONTEIRO - PROFHISTÓRIA - UNEB.pdf		4,92 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/920902/2/DISSERTAÇÃO FINAL - EMERSON MONTEIRO - PROFHISTÓRIA - UNEB.pdfDownload

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