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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Carrano, Paulo César Rodrigues | - |
| Autor(es): dc.contributor | Pais, José Machado | - |
| Autor(es): dc.contributor | Ostetto, Luciana | - |
| Autor(es): dc.contributor | Sepúlveda, José | - |
| Autor(es): dc.contributor | Marcon, Franck | - |
| Autor(es): dc.contributor | Nolasco-Silva, Leonardo | - |
| Autor(es): dc.creator | Pereira, Maria Rodrigues | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-01-03T11:42:31Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-01-03T11:42:31Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-06 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-06 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://app.uff.br/riuff/handle/1/33911 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/920231 | - |
| Descrição: dc.description | Esta tese investiga a relação de jovens de camadas populares do Rio de Janeiro com a arte através da produção e da análise de dados quantitativos e qualitativos levantados entre 2021 e 2022 junto a estudantes da rede estadual fluminense. Propõe-se compreender os modos de socialização com as artes, os sentidos atribuídos pelos jovens à expressão criativa e os grandes desafios comuns enfrentados por eles, de modo a reconhecer os suportes oferecidos pela prática artística aos seus processos de individuação. Examinamos os desafios combinando levantamento das condições sociais do grupo com a escuta dos sujeitos, seguindo as sociologias do indivíduo e o conceito de provas e suportes, de Danilo Martuccelli (2010b). Para a interpretação dos dados, vestimos uma lente multidisciplinar calibrada em especial com autores e pesquisas dos estudos da juventude e da arte-educação dentro de um enquadramento socio-histórico. Considerando que a pesquisa foi realizada durante o período grafado pela pandemia de covid-19, as possibilidades investigativas e os resultados obtidos foram atravessados por esta limitação. A coleta de dados foi realizada inteiramente de modo online por meio de questionários e entrevistas. Os questionários, de teor exploratório, tiveram a adesão de 507 estudantes do Ensino Médio de 63 escolas da rede estadual do Rio de Janeiro. As entrevistas foram realizadas com 22 estudantes dentre aqueles que declaram utilizar-se das artes como recurso expressivo. Entre os principais achados, destaca-se que, embora as condições de acesso ao aprendizado artístico sejam restritas aos sujeitos deste universo, mais da metade dos inquiridos encontram meios para desenvolver-se por conta própria, motivados sobretudo a arrefecer o desafio central de cultivar a saúde mental. Percebemos que a solidão, a ansiedade e a depressão, em sua forma de desânimo, estão entre os sentimentos comuns aos quais a arte vem sendo chamada a responder. Demonstra-se como este adoecimento do coração é produto de um contexto socio-histórico que vem dificultando os jovens a encontrarem sentido na vida, especialmente às mulheres negras LGBTQI+ mais pobres. Propõe-se ler o cenário que se descortina por mais uma chave analítica, denominada de precariedade afetiva. Concluo que, se os jovens estão buscando na arte ancoragem para enfrentar o mal-estar produzido por uma crise permanente, outros suportes são necessários para que o exercício não seja solapado na fase de transição à idade adulta e em momentos de acirramento dos desafios estruturais, como o vivido durante o Ensino Médio em pandemia. | - |
| Descrição: dc.description | Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico | - |
| Descrição: dc.description | This thesis investigates the relationship between low-class Brazilian youth and the arts through quantitative and qualitative data collected between 2021 and 2022 with students from public schools in Rio de Janeiros' state. Our aim is to comprehend their access to the arts practice and the support offered by the artistic expression to face their great challenges (Martuccelli, 2010b). We examined the challenges by combining a survey with interviews. To interpret the data, we used a multidisciplinary lens calibrated with authors and research from youth studies and art education within a socio-historical framework. Considering that the investigation was carried out during the period marked by the covid-19 pandemic, the methodological possibilities and the results obtained were crossed by this limitation. Data was collected entirely online using questionnaires and interviews. The questionnaires were completed by 507 high school students from 63 state schools in Rio de Janeiro. Interviews were carried out with 22 students who use the arts as an expressive tool. Among the main findings we saw that, although the conditions of access to artistic learning are restricted for the analyzed youth group, a significant part of the respondents find ways to develop on their own, motivated above all by the central challenge of cultivating mental health. Loneliness, anxiety and depression are common feelings to which art is called upon to respond. We show how this sickening of the heart is the product of a socio-historical context which has made it difficult for young people to find meaning in life, especially those who are black women LGBTQI+ and poorer. We conclude that if these youth are looking to the arts as an anchor to cope with the malaise produced by a permanent crisis, other supports are needed so that the exercise is not undermined in the transition to adulthood and at times when structural challenges are heightened, as the one lived by the analyzed group. | - |
| Descrição: dc.description | 334 p. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Open Access | - |
| Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Jovens | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Prática artística | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Desafios | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Suportes | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Saúde mental | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Juventude | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Arte | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Escola pública | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Rio de Janeiro (Estado) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Youth | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Arts | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Challenges | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Support | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Mental health | - |
| Título: dc.title | O lugar da criação artística entre jovens de camadas populares: sentidos e suportes da arte aos estudantes da rede estadual fluminense | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | Tese | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF | |
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