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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Gouvêa, Mônica Villela | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/8678712702505097 | - |
Autor(es): dc.contributor | Figueiredo, Eluana Borges Leitão de | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/1587112444902060 | - |
Autor(es): dc.contributor | Tavares, Claudia Mara de Melo | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/6927667633888452 | - |
Autor(es): dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/5380293133060623 | - |
Autor(es): dc.creator | Gregório, Ana Paula Alves | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-01-03T11:41:15Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-01-03T11:41:15Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-02 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-02 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://app.uff.br/riuff/handle/1/34894 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/919809 | - |
Descrição: dc.description | Este estudo teve como objetivo geral revelar e refletir sobre minha experiência enquanto facilitadora de processos de Educação Permanente em Saúde (EPS) no Sistema Único de Saúde (SUS), sendo os objetivos específicos relatar papéis ligados à EPS assumidos no cotidiano do trabalho em saúde e compreender formas de participação e produção coletiva no cotidiano do trabalho na Atenção Básica. A dissertação teve como referencial metodológico a autoetnografia, sendo elaborada a partir de observação, memória e registros em diários reflexivos sob a análise do referencial teórico de Paulo Freire, e temático da EPS. A narrativa autoetnográfica foi organizada em três partes: um relato cronológico de minha história/trajetória profissional como trabalhadora enfermeira; uma seleção de histórias e vivências como facilitadora de EPS na Atenção Básica do SUS; e um relato do processo de definição e elaboração do produto desta dissertação: a construção compartilhada de um fluxograma descritor e de um vídeo educativo montado com as/os companheiras/os de trabalho em uma avaliação de tal construção sob a perspectiva da EPS. Compreendendo que o trabalho constitui fator estruturante na construção de nossa identidade, esta produção textual permitiu análise de estratégias coletivas e produção do cuidado surgidas da inteligência prática em seu microespaço em um processo de descoberta sob a ótica de Paulo Freire. | - |
Descrição: dc.description | This study aimed to reveal and reflect on my experience as a facilitator of Continuing Education Processes (EPS) in the Unified Health System (SUS), with the specific objectives reporting roles related to EPS assumed in daily health work and to understand forms of collective participation and production in the daily work of Primary Care. The thesis had autoethnography as its methodological framework, and was developed from observation, memory, and records in reflective diaries under the analysis of Paulo Freire’s theoretical framework and the thematic framework of EPS. The autoethnographic narrative was organized in three parts: one chronological report of my history/professional trajectory as a working nurse; a selection of stories and experiences as a facilitator of EPS in SUS Primary Care; and an account of the process of defining and elaborating the product of this dissertation: the shared construction of a descriptor flowchart and an educational video assembled with the co-workers in an evaluation of such construction from the perspective of EPS. Understanding that work is a structuring factor in the construction of our identity, this textual production allowed the analysis of collective strategies and production of care arising from practical intelligence in its microspace in a process of discovery from the perspective of Paulo Freire. | - |
Descrição: dc.description | 96 f. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Direitos: dc.rights | Open Access | - |
Direitos: dc.rights | CC-BY-SA | - |
Palavras-chave: dc.subject | Saúde | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação Permanente | - |
Palavras-chave: dc.subject | Autoetnografia | - |
Palavras-chave: dc.subject | Narrativas | - |
Palavras-chave: dc.subject | Narrativa Pessoal | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação Continuada | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação em Saúde | - |
Palavras-chave: dc.subject | Sistema Único de Saúde | - |
Palavras-chave: dc.subject | Health | - |
Palavras-chave: dc.subject | Continuing Education | - |
Palavras-chave: dc.subject | Self-ethnography | - |
Palavras-chave: dc.subject | Narratives | - |
Título: dc.title | Educação permanente em saúde: autoetnografia de uma facilitadora | - |
Título: dc.title | Continuing Health Education: Autoethnography of a Facilitator | - |
Tipo de arquivo: dc.type | Dissertação | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF |
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