O papel do mediador artístico no aprendizado da arte de olhar

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorNeves, Tiago Guedes Barbosa do Nascimento-
Autor(es): dc.contributorNogueira, Paulo José Vieira-
Autor(es): dc.contributorVaz, Henrique Malheiro-
Autor(es): dc.creatorCosta, Jaqueline Ribeiro da-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-01-03T11:40:09Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-01-03T11:40:09Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-16-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-16-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://app.uff.br/riuff/handle/1/35039-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/919440-
Descrição: dc.descriptionO presente trabalho aborda a relação entre o mediador artístico e o aprendizado da arte de olhar, da interpretação e da compreensão da arte enquanto ampliadores do desenvolvimento infantil. Para tal, a pesquisa passa por um trabalho de conceituação e contextualização de arte, percorre a trajetória da educação artística, com foco principal em sua história na educação brasileira, e se debruça sobre o entendimento da função do mediador artístico, relacionando, por fim, sua função com o desenvolvimento da capacidade de entender e interpretar a arte, e com o impacto dessa habilidade sobre o desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança. A metodologia do trabalho se divide na revisão bibliográfica, somada ao trabalho de campo no qual foram realizadas entrevistas e elaborados diários de observação nos seis meses em que a pesquisadora frequentou as aulas de arte no Parque do Rio para a confecção desta pesquisa. Constatou-se que os achados de campo validaram as proposições teóricas, entendendo que, embora o papel do mediador seja o de apontar caminhos, meios e soluções no contato com a arte, e que isso se resuma, de certa forma, à mera instrumentalização, uma vez que o contexto da criança é um fator inexoravelmente contribuinte para sua capacidade de enxergar a arte, existe no entanto uma ampliação dos conhecimentos e das interpretações vinda do mediador artístico.-
Descrição: dc.descriptionThis dissertation deals with the relationship between the artistic mediator and the learning of the art of looking, the interpretation and comprehension of art as amplifiers of children development. In order to do so, it proceeds by discussing the concept of and contextualizing art. It then follows the route of artistic education, mainly focusing on its history in Brazilian education. Next, it focuses on understanding the function of the artistic mediator in the development of the capacity of understanding and interpreting art, and with the impact of such ability on the cognitive and affective development of the child. The research is divided in a literature review in the theoretical part, and by field work which resulted in interviews and observation journals in the six months in which the researcher attended art classes in Parque do Rio. It was found that field work validated the initial theoretical assertions, understanding that, even though the role of the mediator is to indicate routes, means and solutions for the contact with arts, and that this can be narrowed down to a mere instrumentalization, the artistic mediator nonetheless amplifies artistic knowledge and interpretations.-
Descrição: dc.description100 f.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsOpen Access-
Direitos: dc.rightsCC-BY-SA-
Palavras-chave: dc.subjectMediador artístico-
Palavras-chave: dc.subjectEducação artística-
Palavras-chave: dc.subjectArte-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino de arte-
Palavras-chave: dc.subjectDesenvolvimento infantil-
Palavras-chave: dc.subjectMediador artístico-
Palavras-chave: dc.subjectArtistic mediator-
Palavras-chave: dc.subjectArtistic education-
Palavras-chave: dc.subjectArt-
Título: dc.titleO papel do mediador artístico no aprendizado da arte de olhar-
Tipo de arquivo: dc.typeDissertação-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF

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