Desafios do ensino de português para refugiados

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorReis, Michele Marins dos-
Autor(es): dc.creatorAccioly, Inny-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-01-03T11:40:06Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-01-03T11:40:06Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-09-24-
Data de envio: dc.date.issued2024-09-24-
Data de envio: dc.date.issued2022-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://app.uff.br/riuff/handle/1/34810-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/919425-
Descrição: dc.descriptionO texto relata a experiência de um projeto que atende refugiados e imigrantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica por meio do ensino de Português como Língua de Acolhimento (PLAC), no formato de ensino online. A aprendizagem da língua portuguesa é uma necessidade vital para que os refugiados possam se estabelecer no Brasil de forma digna e ter acesso a direitos. Além do ensino de língua, promove ações de apoio por meio de uma rede de solidariedade com profissionais da psicologia, direito, educação e outros. O projeto tem como referência a pedagogia crítica e busca propiciar um ensino-aprendizado para a formação do pensamento crítico e inclusivo.-
Formato: dc.format6 p.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsOpen Access-
Direitos: dc.rightsCC-BY-SA-
Palavras-chave: dc.subjectEstrangeiro-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino-
Título: dc.titleDesafios do ensino de português para refugiados-
Tipo de arquivo: dc.typeRelatório-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense - RiUFF

Não existem arquivos associados a este item.