Uma Proposta de Sequência  Didática para Introdução à Teoria  dos Números

RUAN BARBOSA DO NASCIMENTO, ANTÔNIO; DA SILVA E SILVA, VALDELIRIO

Uma Proposta de Sequência Didática para Introdução à Teoria dos Números

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - CASTANHAL	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	RUAN BARBOSA DO NASCIMENTO, ANTÔNIO	-
Autor(es): dc.contributor.author	DA SILVA E SILVA, VALDELIRIO	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-12-28T22:53:33Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-12-28T22:53:33Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-12-28	-
identificador: dc.identifier.other	Artigo Antonio Ruan e Valdelírio Silva	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/918555	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho tem como objetivo propor uma introdução à teoria dos números com a utilização de atividades interativas elaboradas na plataforma Desmos e organizadas como uma Sequência Didática (SD). A motivação para a elaboração deste texto surgiu de reflexões sobre a presença da tecnologia no contexto educacional, com a perspectiva de aliar metodologias ativas e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), como recurso auxiliar ao ensino tradicional. Deste modo, o trabalho discorre sobre tecnologia no contexto da educação, a utilização das TDIC no ensino de Matemática e sobre a metodologia Storytelling. Apresenta-se o conteúdo da atividade: o Algoritmo da Divisão e tópicos a ele associados. As considerações finais apontam para as diversas possibilidades de utilização da plataforma Desmos e que a utilização das TDIC na educação mostra-se um excelente recurso para reinventar práticas no contexto do processo de ensino e aprendizagem.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2174 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Atividades Interativas; SD; TDIC; Desmos	pt_BR
Título: dc.title	Uma Proposta de Sequência Didática para Introdução à Teoria dos Números	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	PROFMAT CASTANHAL	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais PROFMAT

Arquivos associados:
Artigo Antonio Ruan e Valdelírio Silva.pdf	Artigo Antonio Ruan e Valdelírio Silva	2,17 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/918555/2/Artigo Antonio Ruan e Valdelírio Silva.pdfDownload

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