O Movimento Negro Brasileiro em “Identidade e Ação”: Desafios e enfrentamentos para o Ensino de História à luz do Novo Ensino Médio

ARGOLO, Samara de Miranda

O Movimento Negro Brasileiro em “Identidade e Ação”: Desafios e enfrentamentos para o Ensino de História à luz do Novo Ensino Médio

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	ARGOLO, Samara de Miranda	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-12-05T14:07:40Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-12-05T14:07:40Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024	-
identificador: dc.identifier.other	O Movimento Negro Brasileiro em “Identidade e Ação”: Desafios e enfrentamentos para o Ensino de História à luz do Novo Ensino Médio	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/918022	-
Resumo: dc.description.abstract	Este trabalho teve como propósito analisar a Coleção Didática Identidade em Ação, da editora Moderna e aprovada pelo PNLD 2021. O objetivo foi identificar suas perspectivas historiográficas e epistemológicas e os impactos da Reforma do Ensino Médio para o Ensino de História das Relações Étnico-raciais. O termo denominado Epistemologia Social Escolar, discutido por Carmen Gabriel, foi utilizado como referencial teórico para a compreensão da permanência da colonialidade do poder, do saber e do ser nas narrativas sobre o Movimento Negro presentes na referida coleção didática. À vista disso, as categorias “espaço de experiências” e “horizonte de expectativas”, elaboradas por Koselleck, foram mobilizadas para a proposição pedagógica apresentada ao final deste texto: a produção de um jogo de tabuleiro que evidenciou o protagonismo e as experiências do ativismo político do Movimento Negro Contemporâneo na busca por uma sociedade e educação antirracistas. O referido jogo se encontra disponível através do site https://sites.google.com/view/marchazumbi/apresenta%C3%A7%C3%A3o	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	2451KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	Profhistória; Colonialidade; Ensino de História; Movimento Negro; Reforma do Ensino Médio; Relações Étnico-raciais.	pt_BR
Título: dc.title	O Movimento Negro Brasileiro em “Identidade e Ação”: Desafios e enfrentamentos para o Ensino de História à luz do Novo Ensino Médio	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	DISSERTAÇÃO	pt_BR
Aparece nas coleções:	Textos

Arquivos associados:
Samara de Miranda Argolo_ProfhistóriaUFRJ.pdf		2,45 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/918022/2/Samara de Miranda Argolo_ProfhistóriaUFRJ.pdfDownload

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