TONY CESAR DA COSTA FREIRE

Freire, Tony César da Costa

TONY CESAR DA COSTA FREIRE

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Uern	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	Freire, Tony César da Costa	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2024-11-12T13:52:49Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2024-11-12T13:52:49Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2024-06-17	-
identificador: dc.identifier.other	Tony César da Costa Freire	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/917514	-
Resumo: dc.description.abstract	A educação rural ao longo da história republicana brasileira tem sido tema de vários debates entre educadores, políticos e movimentos sociais. Ela se configura como uma educação surgida tardiamente, desvalorizada e vinculada à lógica urbanocêntrica. Como consequência, esses problemas têm se refletido no número excessivo de alunos reprovados e evadidos da zona rural. Com o objetivo de fomentar esse debate, a presente dissertação expõe um censo escolar sobre o número de alunos evadidos e reprovados da Escola Municipal 1º Grau Hipólito (atual Escola Municipal Evilásio Leão), uma instituição de ensino localizado na zona rural cidade de Mossoró-RN, entre os anos de 1990 a 2000. A metodologia aplicada para construir esse censo foi a análise dos arquivos escolares dessa instituição, ou seja, foram utilizadas 42 páginas de dois Livros de Matrícula e 461 Fichas Individuais. Para melhor compreensão, os números desse censo foram organizados em quadros e gráfico. A pesquisa possui um viés tanto quantitativo quanto qualitativo. Quantitativo porque são apresentados números absolutos sobre as evasões e reprovações dos alunos hipolitanos e qualitativo porque esses números serão a base do debate sobre a educação rural no Assentamento Hipólito. O referencial teórico desta dissertação está ancorado na História da Educação tendo os arquivos escolares como fonte de pesquisa. Como produto pedagógico, foi criado um Projeto de Intervenção sobre a memória da Escola Municipal 1º Grau Hipólito (1990-2000) até a sua nucleação em 2001 que será aplicado na mesma escola através de uma sequência didática com os alunos do 6º ano. Esse projeto trabalhará conceitos fundamentais no ensino de história como: fonte histórica, memória e patrimônio.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	5,79 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação rural	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	arquivo escolar	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	História da Educação	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	ensino de história	pt_BR
Título: dc.title	TONY CESAR DA COSTA FREIRE	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
Curso: dc.subject.course	Mestrado Profissional em Ensino de História - Profhistória	pt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline	DISSERTAÇÃO/TESE	pt_BR
Aparece nas coleções:	Materiais ProfHistória

Arquivos associados:
Tony César.pdf		5,94 MB	Adobe PDF	/bitstream/capes/917514/2/Tony César.pdfDownload

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