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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Pará | pt_BR |
Autor(es): dc.contributor.author | Miranda, Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros Marília Mota de | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-10-31T17:48:40Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-10-31T17:48:40Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-09-19 | - |
identificador: dc.identifier.other | Curso livre saúde mental no contexto educacional : orientações iniciais para servidores da EPT | pt_BR |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/917257 | - |
Resumo: dc.description.abstract | O Curso Livre: “Saúde mental no contexto educacional: Orientações iniciais para servidores na EPT” e o produto educacional oriundo da pesquisa de mestrado: “Promoção da saúde mental na Educação Profissional e Tecnológica: Um estudo num Instituto Federal de Educação” de autoria de Marília Mota de Miranda pelo Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)- instituição associada IFPA campus Belém, sob a orientação da professora Dra. Nata lia Conceição Silva Barros Cavalcanti. | pt_BR |
Tamanho: dc.format.extent | 2.674 kb | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
Palavras-chave: dc.subject | Servidores | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Saúde mental | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Educação em saúde | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Promoção à saúde | pt_BR |
Título: dc.title | Curso livre saúde mental no contexto educacional : orientações iniciais para servidores da EPT | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
Curso: dc.subject.course | Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT | pt_BR |
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Prática de Pesquisa Orientada | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Textos |
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