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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.creator | Biato, Emília Carvalho Leitão | - |
Autor(es): dc.creator | Ceccim, Ricardo Burg | - |
Autor(es): dc.creator | Monteiro, Silas Borges | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-10-23T16:40:54Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-10-23T16:40:54Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2018-01-04 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2018-01-04 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2017-09 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.unb.br/handle/10482/30709 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://dx.doi.org/10.1590/s0103-73312017000300013 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/914553 | - |
Descrição: dc.description | O estudo propõe reflexões que tangenciam as práticas de atenção e educação em saúde. Essas práticas, em muitos aspectos, são permeadas por uma base dualista, que enfraquece a potência educativa e a efetividade na promoção da saúde. Aposta-se na possibilidade de que o gesto de timpanizar, proposto por Jacques Derrida, oferece uma possibilidade de aproximação metodológica com o tema, exercício que é feito a partir da leitura de textos produzidos por estudantes de Medicina no contexto de uma aula e de uma carta escrita por Antonin Artaud, considerando sua biografia e suas vivências de saúde-doença. Timpanizar inclui três procedimentos: tatear escombros, disseminar sentidos e criar cadeias de suplementos. Este método cria possibilidades de novos sentidos para conhecimentos e práticas de atenção e educação em saúde. | - |
Descrição: dc.description | The study proposes reflections about care practices and health education. These practices, in many respects, are permeated by a dualistic base, which weakens the educational power and effectiveness in health promotion. There is the hypothesis that the tympanizing gesture proposed by Jacques Derrida, offers a possibility of a methodological approach to the subject, exercise that is done through an Antonin Artaud’s letter, considering his biography and his health and illness experiences. Tympanizing includes three procedures: groping the wreckage; disseminating meanings and invention of supplements chains. This method can open different meanings for knowledge and practices of attention and health education. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | IMS-UERJ | - |
Direitos: dc.rights | Acesso Aberto | - |
Direitos: dc.rights | Physis: Revista de Saúde Coletiva - Este é um artigo publicado em acesso aberto sob uma licença Creative Commons (CC BY 4.0). Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73312017000300621&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 31 jan. 2018. | - |
Palavras-chave: dc.subject | Filosofia | - |
Palavras-chave: dc.subject | Método | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educação em saúde | - |
Título: dc.title | Processos de criação na atenção e na educação em saúde : um exercício de “timpanização” | - |
Título: dc.title | Creation processes in health and health education : a “tympanizing” exercise | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional – UNB |
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