Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção: Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada.
Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional
O historiador é o protetor da Bildung : Friedrich Gundolf e a dimensão formativa da história (1890-1930)
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/911074
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Martins, Estevão Chaves de Rezende | - |
| Autor(es): dc.creator | Silva, Walkiria Oliveira | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-10-23T16:32:38Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-10-23T16:32:38Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-04-03 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-04-03 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-04-03 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018-08-15 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.unb.br/handle/10482/34324 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/911074 | - |
| Descrição: dc.description | Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, 2018. | - |
| Descrição: dc.description | Friedrich Gundolf (1880-1931) foi um dos mais importantes intelectuais alemães durante as três primeiras décadas do século 20. Sua tese de livre docência, Shakespeare und der deutsche Geist, foi considerada um marco ao apontar novos caminhos metódicos e epistemológicos para os estudos em Germanística e História da Literatura. Após a publicação de Goethe, em 1916, Gundolf tornou-se uma referência intelectual no espaço acadêmico alemão. Apesar de sua formação em Germanística e sua dedicação aos estudos literários, Gundolf esforçou-se para ressignificar o papel pragmático das ciências humanas, com ênfase no conhecimento histórico, mediante a ideia de vida. Esta tese tem por principal objetivo compreender a relação construída por Gundolf entre conhecimento histórico e a ideia neo-humanista de Bildung a fim de restabelecer a função formativa pragmática do conhecimento histórico. Este trabalho tece uma análise detalhada de três obras de Gundolf: Shakespeare und der deutsche Geist, tese de livre docência de Gundolf; sua obra mais significativa, Goethe; e sua última obra monumental acerca de Shakespeare, Shakespeare: Sein Wesen und Werk. Além disso, um número significativo de artigos e correspondências compõe o conjunto documental deste trabalho. Esta tese buscou analisar a obra de Gundolf com base nos debates intelectuais que Gundolf participou. Dentre eles, sublinha-se a crise do paradigma historicista, paradigma dominante na ciência histórica durante o século 19 e a chamada crise da Kultur, debate importante no espaço intelectual alemão desde o final do século 19. O entendimento do construto conceitual operacionalizado por Gundolf compõe parte significativa deste trabalho, bem como compreender seus debates intelectuais e suas aproximações e afastamentos das filosofias de Wilhelm Dilthey e Henri Bergson. Mediante as reflexões de Gundolf acerca do conhecimento científico de modo geral, e especificamente do conhecimento histórico, esta tese analisou o pensamento de Gundolf mediante suas considerações sobre o conhecimento histórico atrelado a sua crítica da Kultur alemã e suas conexões com o conceito neo-humanista alemão de Bildung com o objetivo de reconstruir a identidade cultural alemã. Para Gundolf, uma das funções fundamentais do conhecimento histórico era proteger a Bildung enquanto absorção de uma cultura especificamente nacional que fundamentava a identidade cultural alemã. Esta tese se configura enquanto uma análise pormenorizada do caminho trilhado por Gundolf para alcançar este objetivo. | - |
| Descrição: dc.description | Friedrich Gundolf (1880-1931) was one of the most eminent German scholars during the first three decades of the 20th century. His Professorship Thesis, Shakespeare und der deutsche Geist, was regarded as a methodological as well as epistemological benchmark for Germanistics and the History of Literature. After the publication of d Goethe, in 1916, Gundolf became an intellectual reference in the German academic environment . Despite his background in Germanistics and his devotion to literary studies, Gundolf strove to ressignify the pragmatic role of human sciences based upon an emphasis on historical knowledge through the idea of life. This thesis aims at understanding the relationship built by Gundolf between historical knowledge and the neohumanistic concept of Bildung with a view to restoring the pragmatical formative function of historical knowledge. A detailed analysis of three of Gundolf’s texts features herein: Shakespeare und der deutsche Geist, his Professor Thesis and most meaningul work; Goethe; and his last monumental work entitled Shakespeare: Sein Wesen und Werk. Additionally, numerous articles and letters integrate the documentation used for this writing. This thesis seeks to analyze Gundolf’s oeuvre in the light of the intellectual debates he engaged in, namely, the crisis of the historicist paradigm during the nineteenth century as well as the crisis of Kultur, an important debate for the German intellectual milieu since the end of the nineteenth century. The understanding of the conceptual framework within which Gundolf’s oeuvre operates is the core of this writing, which entails the understanding of his intellectual debates, his proximity as well as his distances from the philosophies of Wilhelm Dilthey and Henri Bergson. Through Gundolf’s reflexions on scientific knowledge as a whole and historical knowledge in particular, this thesis analysed Gundolf’s thought in relation to historical knowledge, its connexions with his critique of German Kultur as well as with the German neohumanistic concept of Bildung so as to rebuild the German cultural identity. To Gundolf, one of the fundamental roles of historical knowledge was to proeserve the Bildung as the catalyst of a specifically national culture which founds German cultural identity. This thesis seeks to offer a minute picture of the path Gundolf followed to reach this goal. | - |
| Descrição: dc.description | Instituto de Ciências Humanas (ICH) | - |
| Descrição: dc.description | Departamento de História (ICH HIS) | - |
| Descrição: dc.description | Programa de Pós-Graduação em História | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Direitos: dc.rights | Acesso Aberto | - |
| Direitos: dc.rights | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Gundolf, Friedrich, 1880-1931 - crítica e interpretação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Literatura - história e crítica | - |
| Título: dc.title | O historiador é o protetor da Bildung : Friedrich Gundolf e a dimensão formativa da história (1890-1930) | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional – UNB | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo