Visibilizando o protagonismo indígena : um esboço do trabalho de Cíntia Guajajara, Nhenety Kariri-Xocó, Nek'i Sateré-Mawé e Júlio Kamêr Apinajé

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade do Estado da Bahia-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Federal do Oeste do Pará-
Autor(es): dc.creatorSuzart, Elizabete Costa-
Autor(es): dc.creatorCarneiro, Denize de Souza-
Data de aceite: dc.date.accessioned2024-10-23T15:56:53Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2024-10-23T15:56:53Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-09-30-
Data de envio: dc.date.issued2024-09-30-
Data de envio: dc.date.issued2024-05-29-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://repositorio.unb.br/handle/10482/50476-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://orcid.org/0000-0002-7354-8216-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://orcid.org/0000-0003-0980-8359-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/896086-
Descrição: dc.descriptionEste artigo pretende visibilizar o protagonismo de Cíntia Guajajara, Nhenety Kariri-Xocó, Nek'i Sateré-Mawé e Júlio Kamêr Apinajé no trabalho de fortalecimento de suas línguas e culturas. Trata-se de um relato das estratégias/ações adotadas frente aos desafios que impactam o fortalecimento etnolinguístico. Para sua elaboração tomamos por base as comunicações feitas no fórum Bilinguismo Indígena da Uneb (2022), os textos de autoria dos referidos protagonistas e as informações resultantes da nossa interação informal com eles. Essas trajetórias de trabalho reúnem elementos que nos possibilitam refletir sobre o potencial indígena na produção de conhecimentos sobre seus povos, nas inovações didáticas, ancoradas em suas cosmologias, além de fazer conhecer os problemas que mais impactam o seu modo de vida, o que justifica sua documentação.-
Descrição: dc.descriptionThis article aims to highlight the leading role of Cíntia Guajajara, Nhenety Kariri-Xocó, Nek'i Sateré-Mawé and Júlio Kamêr Apinajé in the work of strengthening their languages and cultures. This is a report of the strategies/actions adopted in the face of challenges that impact ethnolinguistic strengthening. For its preparation, we based the work in the communications made during the Uneb Indigenous Bilingualism forum (2022), the texts authored by the aforementioned protagonists and the information resulting from our informal interaction with them. These work trajectories bring together elements that allow us to reflect on the indigenous potential in the production of knowledge about their people, in didactic innovations, anchored in their cosmologies, in addition to bringing awereness the problems that most impact their way of life, which justifies their documentation.-
Descrição: dc.descriptionInstituto de Letras (IL)-
Descrição: dc.descriptionDepartamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas (IL LIP)-
Descrição: dc.descriptionPrograma de Pós-Graduação em Linguística-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade do Estado do Pará - Centro de Ciências Sociais e Educação-
Direitos: dc.rightsAcesso Aberto-
Direitos: dc.rightsA Revista COCAR esta Licenciada com Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. (CC BY) Fonte: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8043. Acesso em: 30 set. 2024.-
Palavras-chave: dc.subjectLínguas indígenas-
Palavras-chave: dc.subjectCultura indígena-
Palavras-chave: dc.subjectEducação indígena-
Título: dc.titleVisibilizando o protagonismo indígena : um esboço do trabalho de Cíntia Guajajara, Nhenety Kariri-Xocó, Nek'i Sateré-Mawé e Júlio Kamêr Apinajé-
Título: dc.titleMaking indigenous protagonism visible : an outline of the work of Cíntia Guajajara, Nhenety Kariri-Xocó, Nek'i Sateré-Mawé and Júlio Kamêr Apinajé-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional – UNB

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