Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Efeitos da distração sobre o repertório comportamental de crianças submetidas à vacinação
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/879597
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Costa Júnior, Áderson Luiz | - |
| Autor(es): dc.creator | Teles, Graziele Lopes | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-10-23T15:18:01Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-10-23T15:18:01Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-03-27 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-03-27 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-03-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-07-05 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.unb.br/handle/10482/37206 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/879597 | - |
| Descrição: dc.description | Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica e Cultura, 2019. | - |
| Descrição: dc.description | O procedimento invasivo de administração de vacina é potencialmente doloroso e a equipe de saúde deve propiciar condições para a adequada avaliação e controle da dor, especialmente de crianças. O objetivo deste trabalho foi avaliar se procedimentos de distração comportamental contribuem para a redução da percepção de dor e de indicadores de ansiedade de crianças durante a vacinação. Trata-se de um estudo experimental do qual participaram 104 crianças com idade entre três e 12 anos, que estavam em atendimento para administração de vacinação em um Centro de Saúde da rede pública do Distrito Federal. As crianças foram dividias aleatoriamente em quatro grupos: linha de base (n=33), grupo com balões (n=29), grupo com cartões (n=22) e grupo com tablet (n=20). Os dados foram obtidos por meio de questionários sociodemográfcos com os responsáveis, da Escala de Dor da Turma da Mônica e da Observational Scale of Distress Behavior (OSDB). Os resultados revelaram que todos os grupos experimentais apresentaram médias menores, em termos de níveis de dor, incidência de comportamentos concorrentes e duração dos procedimentos de vacina, em relação às médias do grupo de linha de base. Os escores médios de nível de dor entre os grupos experimentais foram 2,36 ± 2,20 e na linha de base 2,88; os escores médios de incidência de comportamentos concorrentes entre os grupos experimentais foram 5,6 ± 3,09 e na linha de base 10,15; os escores médios de incidência de comportamentos não concorrentes foram 7,80 ± 1,86 e na linha de base 1,97; os escores médios de duração do procedimento entre os grupos experimentais foram 2,55 ± 2,23 e na linha de base 3,21. Os níveis de dor autorreferidos não demonstraram diferenças significativas entre os grupos estudados (p = 0,168), sendo que o grupo do tablet (2,20) apresentou o nível de dor mais baixo. As incidências de comportamentos concorrentes demonstraram diferenças significativas entre os grupos estudados (p = 0,001), sendo que o grupo dos cartões (3,09) apresentou a menor média. As incidências de comportamentos não concorrentes demonstraram diferenças significativas entre os grupos estudados (p = 0,001), sendo que o grupo do tablet (7,8) apresentou a maior média. As médias dos tempos de duração do procedimento demonstraram diferenças significativas entre os grupos estudados (p = 0,05), sendo que o grupo dos cartões (2,23) apresentou a menor média. Pode-se concluir que as técnicas de distração comportamental reduziram significativamente a percepção de dor e o sofrimento comportamental de crianças durante a vacinação (p <0,05), o que sugere a necessidade da implementação destas técnicas a crianças expostas a procedimentos invasivos de administração de vacinas. | - |
| Descrição: dc.description | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). | - |
| Descrição: dc.description | The invasive procedure of vaccine administration is potentially painful and the health team should provide conditions for adequate evaluation and control of pain, especially of children. The aim of this study was to evaluate whether behavioral distraction procedures contribute to the reduction of pain perception and children's anxiety indicators during vaccination. This is an experimental study in which 104 children aged 3 to 12 years who were in attendance for administration of vaccination in a Health Center of the public network of the Federal District participated. The children were divided randomly into four groups: baseline (n = 33), group with balloons (n = 29), group with cards (n = 22) and group with tablet (n = 20). Data were obtained through sociodemographic questionnaires with those responsible, the Turma da Mônica Scale and the Observational Scale of Distress Behavior (OSDB). The results showed that all the experimental groups presented lower averages, in terms of pain levels, incidence of concurrent behaviors and duration of vaccine procedures, in relation to the means of the baseline group. The mean pain level scores between the experimental groups were 2.36 ± 2.20 and baseline 2.88; the mean incidence scores of concurrent behaviors between the experimental groups were 5.6 ± 3.09 and baseline 10.15; the mean incidence scores for noncompetitive behaviors were 7.80 ± 1.86 and baseline 1.97; the average duration of the procedure between the experimental groups was 2.55 ± 2.23 and at the baseline 3.21. The selfreported pain levels did not show significant differences between the groups studied (p = 0.168), with the tablet group (2.20) presenting the lowest pain level. The incidences of concurrent behaviors showed significant differences between the studied groups (p = 0.001), with the group of cards (3.09) presenting the lowest mean. The incidences of non-competing behaviors showed significant differences between the studied groups (p = 0.001), with the tablet group (7.8) presenting the highest mean. The mean lengths of the procedure showed significant differences between the groups studied (p = 0.05), and the group of cards (2.23) had the lowest mean. It can be concluded that behavioral distraction techniques significantly reduced the perception of pain and behavioral suffering of children during vaccination (p <0.05), suggesting the need to implement these techniques in children exposed to invasive management procedures of vaccines. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Direitos: dc.rights | Acesso Aberto | - |
| Direitos: dc.rights | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Vacinação infantil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Distração comportamental | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Dor - aspectos psicológico | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Dor em crianças | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Psicologia pediátrica | - |
| Título: dc.title | Efeitos da distração sobre o repertório comportamental de crianças submetidas à vacinação | - |
| Título: dc.title | Effects of distraction on the behavioral repertoire of children undergoing vaccination | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional – UNB | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo