Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção: Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada.
Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional
A experiência da Universidade de Brasília no contexto de expansão da licenciatura em educação física por meio do Sistema Universidade Aberta do Brasil
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/878282
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Mascarenhas, Fernando | - |
| Autor(es): dc.creator | Pimentel, Fernanda Cruvinel | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-10-23T15:14:58Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-10-23T15:14:58Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2013-11-20 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2013-11-20 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2013-11-20 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2013 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.unb.br/handle/10482/14653 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/878282 | - |
| Descrição: dc.description | Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, 2013. | - |
| Descrição: dc.description | Este trabalho procura mostrar as facetas da expansão dos cursos de Licenciatura em Educação Física (EF) no contexto do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Para compreender a expansão desses cursos, esta pesquisa se propôs a identificar, compreender e analisar qual o panorama atual da oferta de cursos de Licenciatura em EF na modalidade a distância; em seguida especificamente analisar a experiência do curso de Licenciatura em EF através do sistema UAB na UnB; e apontar as tendências de desenvolvimento na oferta de cursos de Licenciatura em EF no contexto da política nacional de professores a distância e do Sistema UAB. Esta pesquisa possibilita, pois, uma maior compreensão acerca da formação de professores de EF na modalidade a distância e amplia o conhecimento e interesse público no processo de desenvolvimento da política pública do Sistema UAB que vem possibilitando um crescimento progressivo dos cursos de ensino superior na modalidade a distância. Esta pesquisa é delineada como um estudo de caso, descritivo-exploratório, que utiliza pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, aplicação de entrevista aos sujeitos envolvidos com a criação e desenvolvimento do curso e aplicação de questionário aos egressos da primeira turma do curso de Licenciatura em EF UAB/UnB. O caso de análise selecionado foi o curso de Licenciatura em EF da UnB devido ao critério de ser o pioneiro nessa formação. Num esforço de síntese, foi possível empreender uma análise acerca da expansão dos cursos de EF a distância no contexto do Sistema UAB a partir de dois olhares: o primeiro, sob a ótica de criação dessa política que estabelece, sim, nexos entre a EAD e o ideário neoliberal, submetendo as políticas educacionais e a implementação da EAD às exigências ideológicas e econômicas do capital internacional. O segundo olhar estaria sob a ótica do que a autonomia das universidades vem permitindo-as desenvolver nos cursos a distância, empreendendo esforços para que seja possível uma formação com qualidade crítica e emancipadora. A UnB, por exemplo, vem buscando institucionalizar a EAD na universidade para melhorar as condições com que foi implementada. E a FEF/UnB internamente vem buscando organizar o curso, aderindo qualidade à gestão, ao projeto político pedagógico e ao processo de ensino e aprendizagem, considerando ainda as especificidades de um curso de EF. Todavia, os possíveis indicadores acerca da tendência dessa expansão, tendo em vista a análise do contexto teórico e empírico estudado, é que, apesar da potencialidade das novas ferramentas educacionais tecnológicas, o modelo que está colocado para a política do Sistema UAB ainda apresenta muitas lacunas, principalmente falta de seriedade com o trabalho docente. Sendo assim, a tendência de crescimento da EAD, como modalidade de ensino, tem sido inquestionável, porém, tal como ela é materializada hoje, no âmbito público através do Sistema UAB, acredita-se que não deverá permanecer. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT | - |
| Descrição: dc.description | This paper aims to show the facets of the expansion of licentiate courses in physical education (PE) in the context of the System Open University of Brazil (OUB). To understand the expansion of these courses, this research aims to identify, understand and analyze the current situation of offer licentiate courses in PE in the distance, then specifically analise the experience of UnB in the offer of licenciate course in PE through the system OUB, and point out the development trends in offering licentiate courses in PE in the context of policy national teacher distance and the OUB System. This research allows therefore a greater understanding of the formation of PE teachers in distance and extends the knowledge and public interest in the development of public policy system that OUB that has been enabled progressive growth of higher education courses in the distance mode. This research is outlined as a case study, descriptive and exploratory, using research literature, documentary research, and interviews that were applied to the subjects involved in the creation and development of the course and a questionnaire to graduates of the first class of licentiate in PE OUB/UnB. The case analysis selected was the course of licentiate degree in PE of UnB due to the criterion of being the pioneer in this formation. In an effort of synthesis, it was possible to undertake a review about the expansion of the courses in PE distance in the context of OUB System in front of two views: the first, from the perspective of the creation of a policy establishing, yes, connections between the distance education (DE) and neoliberal ideas, submitting the educational policies and the implementation of DE to the ideological and economic requirements of international capital. The second would be to look from the perspective of the autonomy of universities has allowed them to develop distance learning courses, making efforts to make it possible for a critique quality training and emancipatory. The UnB, for example, has sought to institutionalize the distance education at the university to improve the conditions in which it was implemented. And the course internally is searching to organize the course, adhering quality to management, to political pedagogical project and the process of teaching and learning, considering the specifics of a course of PE. However, the possible indicators about the trend of this expansion, with a view to analyzing the theoretical context and empirical study is that, despite the potential of new educational technology tools, the model set to policy OUB system still has many gaps mainly lack of seriousness with teacher work. Thus, the trend growth of DE as a mode of education has been undeniable, however, as it´s embodied today in the public system through the OUB, believes that there should remain. | - |
| Descrição: dc.description | Faculdade de Educação Física (FEF) | - |
| Descrição: dc.description | Programa de Pós-Graduação em Educação Física | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Direitos: dc.rights | Acesso Aberto | - |
| Direitos: dc.rights | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação física - estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino a distância | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Universidade aberta | - |
| Título: dc.title | A experiência da Universidade de Brasília no contexto de expansão da licenciatura em educação física por meio do Sistema Universidade Aberta do Brasil | - |
| Título: dc.title | A expansão de cursos de licenciatura em educação física na modalidade a distância através do Sistema Universidade Aberta do Brasil | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional – UNB | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo