Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção: Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada.
Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional
Mulher tech : contexto de trabalho e estratégias de mediação de trabalhadoras da área da computação
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/877371
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Antloga, Carla Sabrina Xavier | - |
| Autor(es): dc.creator | Juliano, Lorena Braga Antunes | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-10-23T15:12:48Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-10-23T15:12:48Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-07-30 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-07-30 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-07-30 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-12-14 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio2.unb.br/jspui/handle/10482/49340 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/877371 | - |
| Descrição: dc.description | Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica e Cultura, 2023. | - |
| Descrição: dc.description | Esta dissertação investiga a presença e os desafios das mulheres na computação. Para isso, foram desenvolvidos três estudos. O primeiro aborda a questão da sub-representação feminina na área, explorando fatores históricos, culturais e de subjetivação que interferem nessa questão. O estudo revelou como as construções sociais de gênero e as normas culturais têm historicamente retirado o reconhecimento devido às mulheres, apesar de terem participado da construção desse campo tecnológico. O segundo estudo é uma revisão sistemática de literatura, que objetivou identificar como publicações científicas abordam as características do contexto de trabalho e as estratégias de mediação utilizadas por mulheres trabalhadoras das áreas de computação. Os resultados demonstraram que o campo da computação é marcado por longas jornadas de trabalho, falta de reconhecimento e estereótipos de gênero. As estratégias de mediação adotadas pelas profissionais da computação são a auto-subordinação e a adaptação a papéis estereotipados. A baixa representação feminina dificulta a organização de estratégias de mobilização coletivas. O terceiro estudo aprofunda-se nas experiências de mulheres na computação. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, por meio de entrevistas com 12 mulheres, trabalhadoras da área da computação. Os resultados destacam a intensificação do trabalho, os desafios do home office, e as estratégias de defesa e mobilização adotadas pelas profissionais para enfrentar o sexismo e o silenciamento no ambiente de trabalho. A invisibilização do corpo feminino e a dificuldade em conciliar as demandas do trabalho produtivo com as responsabilidades reprodutivas emergem como aspectos críticos. Esta dissertação evidencia a importância de reavaliar as estruturas e práticas organizacionais para criar ambientes de trabalho mais inclusivos, equitativos e saudáveis para as mulheres. | - |
| Descrição: dc.description | This dissertation investigates the presence and challenges of women in computing. To this end, three studies were developed. The first addresses the issue of female underrepresentation in the field, exploring historical, cultural, and subjectification factors that interfere in this matter. The study revealed how social constructions of gender and cultural norms have historically denied due recognition to women, despite their participation in the construction of this technological field. The second study is a systematic literature review, aimed at identifying how scientific publications approach the characteristics of the work context and the mediation strategies used by women working in computing areas. The results showed that the field of computing is marked by long working hours, lack of recognition, and gender stereotypes. The mediation strategies adopted by computing professionals are self-subordination and adaptation to stereotyped roles. The low female representation makes it difficult to organize collective mobilization strategies. The third study delves into the experiences of women in computing. A qualitative research was conducted through interviews with 12 women working in the computing field. The results highlight the intensification of work, the challenges of home office, and the defense and mobilization strategies adopted by professionals to confront sexism and silencing in the workplace. The invisibility of the female body and the difficulty in reconciling the demands of productive work with reproductive responsibilities emerge as critical aspects. This dissertation highlights the importance of reevaluating organizational structures and practices to create more inclusive, equitable, and healthy work environments for women. | - |
| Descrição: dc.description | Instituto de Psicologia (IP) | - |
| Descrição: dc.description | Departamento de Psicologia Clínica (IP PCL) | - |
| Descrição: dc.description | Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e Cultura | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | Acesso Aberto | - |
| Direitos: dc.rights | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Computação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Mulheres | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Psicodinâmica do trabalho | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sexismo | - |
| Título: dc.title | Mulher tech : contexto de trabalho e estratégias de mediação de trabalhadoras da área da computação | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional – UNB | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo