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Relatório técnico: significados atribuídos pelos docentes ao estudante com comportamento dominante no grupo tutorial na perspectiva da aprendizagem colaborativa
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| Título: | Relatório técnico: significados atribuídos pelos docentes ao estudante com comportamento dominante no grupo tutorial na perspectiva da aprendizagem colaborativa |
| Autor(es) e Colaborador(es): | |
| Outros identificadores: | |
| Data: | 2021 |
| Tipo: | livro digital |
| Palavras-chave: | Aprendizagem baseada em problemas Aprendizagem colaborativa Tutoria |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais |
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