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Relatório técnico: significados atribuídos pelos docentes ao estudante com comportamento dominante no grupo tutorial na perspectiva da aprendizagem colaborativa
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870135
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Faculdade Pernambucana de Saúde | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | COELHO, Weldma | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | FALBO, Ana | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2024-09-26T17:58:59Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2024-09-26T17:58:59Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://repositorio.fps.edu.br/handle/4861/694 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Relatório técnico: significados atribuídos pelos docentes ao estudante com comportamento dominante no grupo tutorial na perspectiva da aprendizagem colaborativa | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/870135 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este relatório tem como objetivo apresentar parte dos resultados da pesquisa de dissertação de mestrado intitulada:" Significados atribuídos pelos docentes ao estudante com comportamento dominante no grupo tutorial na perspectiva da aprendizagem colaborativa", à Coordenação Acadêmica da Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS). | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 1.04 MB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | Adobe PDF | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem baseada em problemas | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem colaborativa | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Tutoria | pt_BR |
| Título: dc.title | Relatório técnico: significados atribuídos pelos docentes ao estudante com comportamento dominante no grupo tutorial na perspectiva da aprendizagem colaborativa | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós-graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação para o Ensino na Área de Saúde. | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
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