MERGULHO DAS MÃOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: “ENTRE A (IN) VISIBILIDADE DO INTÉRPRETE EDUCACIONAL E A ATUAÇÃO DO NAPNE”

Abstract

Em virtude dos desafios vivenciados pelos Tradutores Intérpretes de Língua de Sinais(TILS), concomitante aos desafios para a formação dos surdos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), evidencia-se a necessidade de criar momentos que propiciem a reflexão sobre a atuação dos TILS lotados no Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), do Instituto Federal de Sergipe (IFS). Nesse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo geral investigar a atuação dos TILS no NAPNE do IFS, Campus Aracaju e desenvolver um Produto Educacional (PE), que apoie a inclusão de estudantes surdos no IFS. Nosso estudo trata de pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, a partir de técnicas de coleta de dados, como pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e aplicação de questionários. A pesquisa se caracteriza como uma pesquisa ação, pois tem o pesquisador como sujeito envolvido, visto sua trajetória enquanto TILS, possibilitando um amplo conhecimento sobre a temática, que viabilizou contribuir com o NAPNE a partir da elaboração de um PE desenvolvido para estudantes surdos.Teve como lócus da pesquisa o IFS, especificamente no Campus Aracaju. Entendemos que, a partir da compreensão da realidade do trabalho dos TILS na EPT, esse estudo contribuiu para a sensibilização dos estudantes e de toda a comunidade escolar sobre o papel do TILS a partir de sua atuação enquanto lotados no NAPNE; fomentou informações a estudantes surdos quanto ao papel do NAPNE, como também possibilitou identificar que os profissionais TILS realizam atividades para além atribuições em sala de aula e da tradução simultânea entre a Libras e o português, não estando em consonância com o entendimento do papel do intérprete de Libras de forma efetiva.