Sequência de Ensino Investigativo: Fenômenos Físicos e Químicos

Abstract

Esse Produto Educacional é parte integrante da pesquisa intitulada “Ensino de ciências por investigação: fenômenos físicos e químicos”, desenvolvida no Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Esse Produto tem como público-alvo docentes das disciplinas de Ciências e/ou Química do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, que buscam desenvolver em sala de aula uma sequência de ensino investigativo (SEI) com o objetivo de corroborar com o aprendizado de seus alunos. O ensino por investigação é uma abordagem de ensino que não necessita de recursos específicos, podendo ser realizada com os materiais disponíveis na escola, e que permite que os alunos se tornem sujeitos ativos em seu próprio aprendizado (SASSERON, 2015). A SEI contida neste material abrange atividades/etapas que Carvalho (2013) aponta como fundamentais, sendo elas: (i) proposição de um problema experimental ou teórico contextualizado; (ii) sistematização do conhecimento construído; (iii) contextualização do conhecimento. A SEI contém experimentos investigativos que promovem a construção de conceitos acerca de fenomenos físicos e químicos . A aplicação deste produto com estudantes da educação básica envidenciou potencialidades da SEI para a promoção da alfabetização científica dos alunos.